《王二小》教学反思.doc

文档介绍：《王二小》教学反省
《王二小》这篇课文，说的是一个叫王二小的儿童团员，从发现仇敌到将仇敌引入八路军的包围圈，最后用自己的生命换来了胜利的经过，虽然故事表达简短，没有好多***的句子，语言质朴简单。
一、激趣导入，激发兴趣。
《王二小》教学反省
《王二小》这篇课文，说的是一个叫王二小的儿童团员，从发现仇敌到将仇敌引入八路军的包围圈，最后用自己的生命换来了胜利的经过，虽然故事表达简短，没有好多***的句子，语言质朴简单。
一、激趣导入，激发兴趣。
开始导入课文时，为了惹起学生的学****兴趣，我先用多媒体播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲，先用歌曲激发学生的学****兴趣，为学****下文做好铺垫。
二、精讲课文，理解内容。
由于课文中战争时期的环境和学生的生活环境间隔距离太过长远，学生关于“八路军、仇敌、扫荡、放哨、埋伏圈”等等的词语理解不了，如果从加强朗诵上也不能让他们有所理
解，所以在教学这篇课文时，我发现学生很难理解课文里的内容，于是我先从网上收集一些相关与战争年月的资料利用多媒体播
放出来，让学生认识一下，加深他们对课文背景的认识，好让他们理解课文的内容。
在讲读课文时，我主假如利用多媒体演示图片， 让学生看图：
“王二小在干什么？仇敌在干什么？王二小是怎样做的？结果怎么样？”让学生回答完了此后，再细读课文，比较理解课文，练****说话。并思考：“为什么说王二小是小英雄呢？”相机对学生进行思想教育。
三、扩展延长，练****说话。
课文有多个知识点是能够让学生练****说话的， 我就设计了仿
说句子的练****让学生练****说话，利用多媒体出示题目。
读一读，仿说句子。
他经常一边放牛，一边帮助八路军放哨。
让学生练****说话，提高他们的说话能力。
此外，这篇课文学生学得好的知识点是把字句与被字句的互
换，好多学生很有兴趣，一下子就学会了。
四、不足之处，此后更正。
还有，有的学生很难理解王二小的机智勇敢， 这可能与老师
在教学上未能点拨到位相关。