文档介绍：《祝福》
教学目的：
1、赏析人物形象
2、理解文中表达者“我”的形象，领会第一人称表达和倒叙的作用。
3、从祥林嫂的人生经历中，认识到封建伦理观对思想的迫害，对女性的禁锢，同时培养学生关心他
人、同情弱者的情
2）小说为什么以“祝福”为题？
明确：小说起于祝福，终于祝福，中间再三写到祝福，“祝福”是小说的中心事件，情节的发展与祝福亲密有关，作者围绕它表达祥林嫂生死际遇；作者把祥林嫂的死置于祝福的欢喜氛围中，以乐写哀，用反衬的手法深入小说主题，要读者看到封建礼教是怎样将一个人活活吞噬的。
四、鲁四老爷的面貌
1）书房陈设
2）三次皱眉
思想僵化，维护帝制，反对社会改革；以念书人自居，一本正经，实则虚伪迂腐；封建伦理观在思想上根深蒂固，对死去的祥林嫂也不宽容，足见其冷漠残忍。
五、祥林嫂的惨状
梳理小求情节：联合学生作业“祥林嫂小传”
倒叙的作用：设置悬念，使读者急于追根溯源；写祥林嫂在祝福声中死去，造成了浓厚的悲剧氛围，突出了小说主题。
序幕：祝福情景与鲁四老爷 结局：祥林嫂寂然死去 初步：祥林嫂初到鲁镇
发展：祥林嫂被卖改嫁 热潮：祥林嫂再到鲁镇 尾声：祝福情景和我的感觉
提出本文核心问题——祥林嫂的“生”与“死” ：a祥林嫂是怎样生存 的？b祥林嫂是怎样走向
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死亡的？
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第二课时
一、“大家都叫她祥林嫂”
1、鲁迅小说中无名无姓的人物
阿Q：出名无姓 孔乙己：有姓无名 祥林嫂：无姓无名
【等郎媳】“二十岁大姐十岁郎，夜夜困觉抱上床。说他夫来年太小，说他儿来不喊娘。 ”
2、第一次到鲁镇
1）祥林嫂日日繁忙，为什么脸上却“白胖”了？
明确：封建社会只有“想做奴隶而不得的时代”和“暂时坐稳了奴隶的时代”（《灯下漫笔》）此时的祥林嫂正是“坐稳了的奴隶”，不计酬金，称心如意。
电电影段：第一次到鲁镇 祝福场景
2）她被婆婆和卫老婆子抓走后，鲁家作何反响？领会“可恶！但是”的话中有话。
明确：补充心理描绘，“这两人真是胆大包天了，青天白日，想抢就抢，哪里把我鲁家放在眼里，可
恶！但是婆家抓回逃走的媳妇，也不能说是无理的。 ”
二、“大家仍旧叫她祥林嫂，没问她姓什么”
（1）祥林嫂改嫁后本应叫做“贺六嫂” ，“仍旧”有什么意味？
2）大家是怎样对待祥林嫂改嫁一事的，祥林嫂自己又是怎样看的？大家：仍指鲁家。
仍旧：似乎因为****惯，实则指认改嫁的非“法”性。此次被收容纯因祥林嫂勤快。
【贞节观】从宋代起，朱熹理学提出“存公理，灭人欲”的口号。夫权自然是“公理”，而寡妇再嫁，就是以正常的“人欲”损坏了这个“公理”。理学倡导妇女守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁自然不能够，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫甚至未
婚夫***殉死，并为这样的妇女立牌楼。
“三从四德”：三从，未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子；四德，妇德、妇言、妇容、妇功。祥林嫂完全切合“四德”的标准。
德：不肯改嫁污了名节。
容：“模样还周正，手脚都壮大”。言：“又只是顺着眼，不开一句口