文档介绍：第1课:假期有收获
教学目的
知识和技能：知道保护书本的重要性；理解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园和学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐.
过程和方法:通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活,第1课:假期有收获
教学目的
知识和技能：知道保护书本的重要性；理解学校的有关设施、设备；学会比较幼儿园和学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐.
过程和方法:通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活,抑制不良情绪.
情感、态度、价值观：懂得学校和幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉悦和自豪。
教学重点、难点 教学重点：让学生理解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学.
教学难点：体验上学的快乐,体验作为一名小学生的愉悦和自豪.
教学方法
学习方法 教学方法：谈话讨论法、观察法、探究发现法
学习方法：互学法
教学准备及手段 多媒体课件
教  学  流  程 动态修改部分
一、 导入
问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？
（学生汇报）
夏天给我们的很多很多，那么就让我们一起来读一下关于夏天的小诗吧
老师领读：
夏天的礼物是烈日和蝉鸣
夏天的礼物是雷雨和彩虹
夏天给我们最好的礼物
是有滋有味丰富多彩的暑假
老师：提到暑假，我们的暑假正好刚刚完毕，能告诉我你们的暑假怎么过的？在这样的暑假里你收获到了什么？
今天我们学习“假期有收获”（板书课题）
    二、授新（23分钟）
（一)故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗》
大家来讨论：小强的暑假快乐吗?
（学生汇报）
老师总结:
   （二）老师课件出示课文3页彩图
谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？
你假期里印象最深的事情是什么?
展示一下你们假期里最好的照片，