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小学语文五年级升六年级试题.docx

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小学语文五年级升六年级试题.docx

上传人:东风倩倩 2022/7/22 文件大小:20 KB

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文档介绍

文档介绍:一、看拼音写词语

(5

分 )
pǔxi

ě

q

īng y

ōu

q

ìg ài

c
2 分
__________________________________________________________
(2)整句话的含义是什么? 3 分
__________________________________________________________
“种树人不再来了,桃花心木也不会枯败了。”
(1)桃花心木为何不会枯败了?
3 分
__________________________________________________________
(2)你从“种树的人不再来了”这一行为,再联合自己成长的经历,感悟出什么?
4 分
_______________________________________________________________________________
_________________
(二)、
生之愉悦
美国西海岸的边疆城市圣迭 (di é)戈的一家医院里, 长年住着因外伤浑身瘫 ( t ān)痪( hu àn)的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自己体不一样部位的痛
楚的侵袭——病痛老是清晨莅临。在快要一个小时的摧残中, 马修不可以翻身,不可以擦汗,甚至不可以哭泣,他的泪腺( xi àn)因为药物的副作用而萎缩。
年青的女护士为马修所经受的难过以手掩面,不敢正视。马修说:
“钻心的刺痛难忍,但我
仍是感谢它——苦楚让我感觉我还活着。

马修住院的头几年,身体没有任何感觉,没有舒坦感也没有苦楚感。在医生的精心治疗下,
有一部分神经已经重生,每日清晨向中枢(
shū)神经发出“痛”的信号。
在苦楚中发现愉悦, 这在一般人看来几乎是荒诞。
但置身马修的处境, 就知道这类特定的痛
楚不单给他带来了愉悦, 并且带来了希望。 自然一个重要前提在于,
马修是一个意志坚毅的
人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的昼夜。假如说,苦楚感是一处断壁残垣(
yuán)的话,
无知觉则是死寂的荒漠。苦楚感使马修体验到了“存在” 。从某种意义上说,这甚至是一种
价值表现——医疗价值与痊愈价值的表现。自然,马修不是病态的自虐( nuè)狂,他把痛
楚作为契( qì)机,从而痊愈,享遇到正常人享有的所有感觉。谁也不可以保证可怜的马修能获取这天,但他和医生一同朝这个方向努力,因此他期望苦楚会在次日清晨按期到来。
1、联系上下文解说词语意思。 ( 2 分)
以手掩面——
契机——
2、破折号的主要用法有①表说明,②表语意变换,③表声音延伸或中止。请判断下边句子
中破折号的用法,选择序号填在句子后边的( )中。( 2 分)
A.当阳光从朝南的窗口射入病房时,马修开始迎接来自己体不一样部位苦楚的侵袭——病痛
老是清晨莅