文档介绍：压 强
意想不到的作用
2020/11/13
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他为什么会“安然无恙”呢？
走 进 生 活 发 现 物 理
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精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的压 强
意想不到的作用
2020/11/13
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他为什么会“安然无恙”呢？
走 进 生 活 发 现 物 理
2020/11/13
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精品资料
你怎么称呼老师？
如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
“不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
小游戏：用手掌压破气球
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活动1：观察与作图
F
图1：画出运动员对平衡木的作用力
1·垂直作用于物体表面上的力。
F
一、压力
●
●
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F
B
F
压力：垂直作用于物体表面上的力
F
F
●
●
●
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（1）压力不是重力，压力可以由重力产生，也可以由其他力产生。
（2），物体对水平面的压力等于物重 即
2、压力大小
F压 = G
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练****GA=5N GB=10N F =15N
A
B
B
A对B压力为
B对地面的压力为
B
B对地面的压力
B对墙面的压力
B对天花板的压力
5N
15N
10N
15N
F
B
F
F
5N
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你发现了什么？
压力能使物体发生形变
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课 堂 探 究 学****物 理
思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？
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活动2：用不同的力压铅笔，观察现象。
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【猜想】
压力作用效果
压力大小
受力面积
控制变量法
探 究
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1、探究压力的作用效果与压力大小关系
结论1：
当受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。
压力
活动3：探究压力作用效果与什么因素有关
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2、探究压力的作用效果与受力面积关系
当压力相同时， 越小，压力的作用效果越明显。
结论2：
受力面积
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物体单位面积上受到的压力叫做压强。
1、定义：
压强=
压 力
受力面积
2、公式：
符号：P
3、单位：
帕斯卡，简称帕，符号Pa。
N /m2
4、1Pa物理意义：
每m2面积上受到的压力是1N。
二、压强
成年人站立时对地面压强接近104Pa
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例题：
猜一猜谁对地面的
压强大?
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例题:?
已知:(1)对演员来说
F1=475N,S1=-4m2
(2)对大象来说
F2=60000N,S2=
求:芭蕾舞演员对地面的压强P1,大象对地面的压强P2.
F1
S1
475N
解:P1= = =5X105N/m2=5X105Pa
P2= = ==
F2
S2
60000N
-4m2
答：芭蕾舞演员足尖对地面的压强比大象对 面的
压强大。
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2、减小压强的方法是：
1、增大压强的方法是：
增加压力，减小受力面积；
减小压力，增大受力面积。
回 归 生 活 应 用 物 理
三、增大和减小压强方法
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练****1. 为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，小丽同学做了如下图所示实验。
（1）观察比较(a)、(b)的情况可知压力的作用效果与 有关。