文档介绍：小学生念书手抄报内容 [ 小学五年级念书手抄报内
容]
小学五年级念书手抄报图片 (1)
小学五年级念书手抄报图片 (2)
小学五年级念书手抄报图片 (3)
小学五年级念四、选择适合的成语填在下边的横线上。 (7 分)
提口供语：张冠李戴囫囵吞枣处变不惊不甚了了追本寻源
浅尝辄止走马看花天道酬勤勤能补拙千辛万苦
1、小明在阅读《三国演义》时过目不忘，。结果，对书中的内容，在回答老师相关“三国”的问题时老是。
2、在学****上，我们碰到问题时就要，即使碰到掌握的内容也不可以，还应当勤加练****这样就能。有道是“”。上天就是独爱于勤劳的人。
五、句子工厂。 (5 分)
1、此刻我该不是最微小的了吧 ?( 换个说法，意思不变。 )
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他的建议基本是完整正确的。 ( 在原句上改正病句 )
老师批阅作业。 ( 把句子写详细 )
4、运用拟人手法把下边一段话写生动。 2 分
春季正浅笑着向我们走来。瞧，杏花开了，蜜蜂在花丛里飞来飞去，树上的布谷鸟咕咕地叫着，就连青蛙也从洞里爬出来了。
春季正浅笑着向我们走来。瞧，
六、依据课文填空。 (13 分)
1、二三月间，细风轻轻地 () 着，毛毛小雨从天上 () 下来。千万条柔柳 () 了—鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色娇艳的花，都
像() 靠拢来，形成了 () 的春季。小燕子从南方赶来，为春色增加了很多() 。
2、《春日偶成》是 ()( 朝代 ) 诗人 () 的作品，抒发了春日郊游的快乐心情，请写出诗中写景的两句是 () 。
《最正确路径》一文向我们介绍了世界建筑大师 () 为() 设计路径的故事，他从一位年迈的葡萄园主人“ () ”的卖葡萄的方法中遇到启迪，产生了“ () ”的路径设计谋略。故事给我们的启迪是： () 。
4、经过半学期的学****我认识了 () 的竺可桢爷爷， () 的诸葛亮，一心为公的 () ，() 的公仪休，白衣战士 () ，他们都是我们学****的好楷模。从中我们学****了很多歌颂爱心的文章，如《》，从中我懂得
了() 。
七、口语社交。 (5 分)
李红在教室里，不当心把李老师的茶杯碰掉下地摔坏了，心理很悲伤。你这时候该如何宽慰她呢 ?请把你想说的话写下来。
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八、课内阅读 16 分
他们到达隆中，只见那边的山冈曲折起伏，仿佛一条等候机遇腾
飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流 () ，茂盛的 ` 竹林 ()
翠绿欲滴，风景艳丽宜人。离诸葛亮的住所还有半里多路，刘备就
下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前 () 叩门。出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生正在草堂午休。刘备让童子不要惊醒先生， () 关羽、张飞在门口歇息，自己轻轻地走进去， () 地站在草堂的台阶低等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才 () 醒来。刘备快步走进草堂，同诸葛亮会面。
1、这个片段选自课文，此文选自我国四大名著之一。你能写出几个跟三国故事相关的成语吗 ?、。 (2 分)
2、按原文填空。 (3 分)
3、解说带点字的意思。 (3 分)
翠绿欲滴艳丽宜人
曲折起伏
4、那边的山冈曲折起伏，仿佛一条等候机遇腾跃的卧龙。这句话前后两部分的关系是。你能模拟这句话自己写一句吗 ?2 分
5、用曲线画出描绘刘备表现的句子，从刘备的表现中，你领会
到
(3 分)
6、用“”划出描绘隆中风景宜人的语句。请你用“到达，只见的句式写一处风景。 (3 分)
九、课外阅读。 (10 分)
如何才会有好记性
一个人记忆力的利害不是天生注定的。如何才会