文档介绍：第八课美妙集体有我在
课题：憧憬美妙集体
教学目的:
理解集体愿景其作用;理解美妙集体的内涵和作用；，认识到一个美妙的集体对我们成长具有重要意义；学****如何和集体相处后，能第八课美妙集体有我在
课题：憧憬美妙集体
教学目的:
理解集体愿景其作用;理解美妙集体的内涵和作用；，认识到一个美妙的集体对我们成长具有重要意义；学****如何和集体相处后，能正确处理班集体中不同的意见、竞争和合作,正确处理集体中的人际关系。（精品文档请下载）
教学重难点：
重点：愿景的作用及美妙集体的作用
难点:良好气氛的表现；美妙集体的特征
教学方法:合作探究
教学时数：一课时
教学过程：
导入：
老师询问学生：第六七课我们一直在讲集体，那么你所理解或者向往的集体是什么样的呢?
学生发言
老师点评、总结：同学们说的很好,简单概括来说，我们要有共同的愿景和良好的气氛。今天我们一起来走进——憧憬美妙集体 （精品文档请下载）
（二)讲授新课:
：共同的愿景
（1）老师：明确美妙集体的特征
（2）学生自主学****3min阅读P72—73，答复一下问题：集体愿景的含义，愿景的作用，美妙集体的作用（PPT）（精品文档请下载）
3min后，学生答复并讲解
老师：以三个和尚及中国女排为例进一步讲解集体愿景的内涵；
以厉害了我的国及各大公司为例进一步理解愿景的作用；
回忆集体感动和美妙讲解美妙集体对我们成长的意义
2。导学目的二：良好的气氛
（1）小组活动:讨论：你觉得美妙集体应该又怎样的气氛？
3min后，学生发言
杨洋的四镜头理解四种气氛。
小钱小赵的事件进一步理解第一种-—美妙集体是民主的、公正的.
你怎样看这样的举动？进一步理解第二种—-美妙集体是充满关心和友爱的。
三个和尚救火进一步理解第三种--美妙集体是擅长合作的。
(集体生活合作策略)
狼和鹿、卡尔进一步理解第四种——美妙集体是充满活力的。
课堂小结：
通过这节课的学****我们知道了集体的共同愿景，知道了集体带给我们的力量。希望大家在学****了如何和集体相处后,能正确处理班