文档介绍：《啦啦操》教学反思
作为新任教师上岗的第一节随堂听课，我选择了我最熟悉的领域——啦啦操，可是一年没详尽接触，我发现很多东西都生疏了些许。
刚一开始我告诉大家我们要学习现在比较流行的啦啦操了，学生们都很高兴
《啦啦操》教学反思
作为新任教师上岗的第一节随堂听课，我选择了我最熟悉的领域——啦啦操，可是一年没详尽接触，我发现很多东西都生疏了些许。
刚一开始我告诉大家我们要学习现在比较流行的啦啦操了，学生们都很高兴，通过观看我的整套动作示范，学生增进了认识，一个个都蠢蠢欲动，于是我一鼓作气赶快教。可是，基本手位的教学主假如反复练习动作，没多久学生就觉得乏味乏味并且小脸儿开始感觉胳膊酸，注意力开始分别了。看到这种情景我赶紧把节奏感特别强的音乐给播放出来，这才算是把他们的注意力给吸引回来了。在下班回家的途中我就在想：在以后的教学中，我该怎么来紧紧抓住孩子们的注意力和兴趣点呢？毕竟小学生的身心发展特点决定了他
们的注意力维拥有限，思索许久，我决定坐在这写一写，我在想若从以下几点下手，是否能取得优秀的教学效果呢？
一、激发学生的学习兴趣
兴趣是教学的动力，在教学中怎样提高学生的学习兴趣是教学的前提。因此，以后在教学中要特别注意培养学生的兴趣。
首先，我在讲解动作方法之前可以先做完整动作示范。在做动作示范时，我不喊“一、二、三、四”的口令，并且快速完成动
作。使学生体会到动作新颖、优美，让他们有学习的欲望。做完动作示范后我会问他们：“好不漂亮，想不想学？”他们会给我一个响亮的回答：“想！”这样在教学时学生的注意力特别集中，学起动作又快又准。在学习中途，我还应该为动作完成优秀的同学提供一个展示的舞台，请他们当小老师在前面做动作示范，率领全班同学一起练习，让他们有一种成就感、骄傲感。对动作完成有进步的同学实时恩赐表扬鼓励，让他们也体会到学习的乐趣。
二、教师讲解语言通俗易懂
啦啦操教学中教师的讲解是教学的重点。我的教学面向的
是小学生，他们体育理论知识的积累和理解能力都是有限的，在教学
中我必须将一些体育术语口语化，让学生能更好的掌握动作方法，理
解动作要领。比方，在手位操的教学中，我可以把英文字母先引出来，
让他们先猜一猜这个动作应该怎么做？这样，既让他们很有成就感，
又特别清楚的可以记住错误的地方。运用英语单词把动过串通下来，
并且把动作序次的规律告诉他们，原来学生感觉只是点太细碎，产生
的畏难情绪就可以一扫而光了。
在教学用语上是可以运用一些幽默的语言来解释动作，加深学生对动作环节的印象。比方，有的下肢动作会要求两腿屈半蹲。
但在教学中可能会出现个别同学在完成这个动作时弯腰撅屁股。为了
纠正这个错误，我可以故意做个错误动作示范，并说“你们看老师这个动作像不像一只煮熟的龙虾”来提醒学生，然后请同学做了正确动作示范。教师的故意出错有时候会收到事半功倍的效果。