文档介绍：《忆念书》说课稿模板
各位老师：
大家好！我说课的题目是《忆念书》下面我将从几个方面进行叙述：
说教材：
本篇课文是七年级上册教材第一单元中的第一课依据课标对阅
读教学的要求、单元要求、本课
《忆念书》说课稿模板
各位老师：
大家好！我说课的题目是《忆念书》下面我将从几个方面进行叙述：
说教材：
本篇课文是七年级上册教材第一单元中的第一课依据课标对阅
读教学的要求、单元要求、本课特点及学生的特点安排2课时第一课
时主要达成基础知识、文学知识及在整体把握全文的基础上梳理记述
的次序现在重点说第二课时
教学目的：
提取的要点并通过品味、生动、形象、富于表现力的语言体会作者充溢其中的真情实感；
培养学生提炼并体会中心句的能力；
激发学生念书的兴趣养成念书的****惯
教学重点：；
教学难点：引导学生从语言的品评下手去感觉作者的真情实感
教具：
说教学过程：
一、导入新课
（由温故知新切入）我们小学学****过冰心的作品《寄小读者》
其中包含了冰心怎样的思想呢（对青少年一代的关心热爱）冰心此种
思想亦可表现于今天我们要学****的《忆念书》之中请你明确告诉我们
作者写作本文的目的学生自由谈念书好要我们学会念书“忆”说明本
章的些信息表达过去的经历冰心写作时89岁老人作者写作本文的目
的用原文回答是：“念书好多念书读好书”
课标依据：“能较娴熟地运用略读和浏览的方法扩大阅读范围
扩展自己的视野”
二、走进课文提炼要点
结合作品内容深入体会理解此中心句要求学生勾勒出文中的重点词并在充分思索的基础上相互沟通
请学生围绕“念书好”“多念书”“读好书”三方面结合作品自由谈：
1）“念书好”即念书的优点（此点学生从作品之中能够较容易地找出）
①（受到感人）得到享受②丰富知识③写作方面知识④做人处世道理
2）“多念书”即让学生谈冰心念书的特点：①数量多②内容广博（体裁上）有小说、诗歌；（时间地区上）
有中、外、古作品
此处学生可能会产生疑问为什么缺少现代的作品可让学生从作
品（12段）中找出依据并体会冰心念书观（学生在文中圈出冰心读
过些书）
⑶读好书：剖析：是不是“念书好”就书都不加选择地去读呢冰心念书的标准呢（请学生从文中找出依据）在冰心的心里什么样的是好书并稍作归纳（作者的评论标准是自己几年
的阅读经历的总结）那么她对读过的《水浒传》又是怎样对待
的
一方面：充分肯定人物塑造上的成功之处；另一方面明确指出了作品的不足
三、品味语言感觉真情
请大家默读第七段在文中勾勒出能表现自己这种态度的词语
（课后****题的落实）学生读有关段落并互相沟通
通过作者对《水浒传》的态度你们受到些启迪呢学生回答：全面的对待一部作品取其精华去其糟粕这是作者几十年阅读经