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[纪念刘和珍君原文]纪念刘和珍君
篇一:[纪念刘和珍君]人教版高一语文必修1记念刘和珍君(2)
篇二:[纪念刘和珍君]《纪念刘和珍君》优秀教案
纪念刘和珍君教案
1、理清文他人生道路上最光辉的历程，这是他率领“左联”文艺大军同国民一党一反动派英勇奋战
的时期。
主要著作是《而已集》、《三闲集》、《二心集》、
《南腔北调集》等杂文集和历史神话小说集《故事新编》。
鲁迅为中国无产阶级革命事业殚精竭虑，积劳成疾，1936
年10月19日不幸去世。在葬礼仪式上，他的遗体上覆盖着上
海各界敬献的绣着“民族魂”的旗帜。
2、文体知识
杂文是一种文学体裁，它是采用文艺的笔法所写的议论文。杂文—般短小精悍，活泼锋利，内容广泛，形式多样，凡是有关社会生活、事件动一态、日常：工作、学****的杂感、杂论、随笔、短评、札记、读后感等部属于杂文的一类。
杂文分讽刺性某杂文和疏导性某杂文。鲁迅先生的杂文—一般
属于讽刺性某杂文，邓拓的杂文一般属于疏导性某杂文。
杂文的特点是：内容具有针对性某，说理具有形象性某，语言具
有丰富多彩性某。

杂文写作往往用物象说理，以小见大，由
实人手，从实到虚，给人以深刻的启迪。
三、速读，整体把握思路及内容
悼念刘和珍君爱
写作缘由控诉反动zheng府逻辑顺序
(1、2)痛斥走狗文人恨
唤醒麻木庸人
追述生平事迹生前
记念主体概括惨遭杀害时间顺序
(3、4、5) 遇害
详写遇难经过
教训意义劝诫徒手请愿否定逻辑顺序
(6、7)激励奋然前进肯定
四、作业
1、完成课后二、三土、一题思考
2、完成《导学》知识巩固部分
第二课时
一、探究思考
1、为什么一再说“我实在无话可说”“我说不出话来”“我还有什么话可说”？
烈士被杀，无限悲痛，不能不写，很有必要。但是“我已经出离愤怒了“。无话可说，是愤怒到极点!反动派的杀害人民的凶残，文人的污蔑和惑众的下劣，令人说不出话来。
作者因“悲恨”而感到有写的必要，因“恨”而无话可说，“悲”和“恨”两股情感在文章—开始就升腾交织。
2、作者为什么一再写刘“她始终微笑着，态度很温和”
强调刘的善良可爱，反衬出反动派的凶残和反动文人的下劣。
3、 “我也早觉得有写一点东西的必要了”中“也”字如何理

“也”字针对程君的请求而言，说明写作此文，不仅仅因陈君请求，更主要是出自“我”本身的意愿，动机远非限于“刘和珍生前就很爱看先生的文章“，而是由于鲁迅和刘既是师生又是同志。对于她的死，鲁迅感到特别悲痛。所以写文是必要的。
4、“庸人”、“中国人”、“无恶意的闲人