文档介绍：语文 （学科）教学设计
二年级（下) 设计者：蒋利娟 上传时间：2019。2
内容
4邓小平爷爷植树“邓、植"等６个字。
２、正确流利地朗读课文,体会邓
课时
语文 （学科）教学设计
二年级（下) 设计者：蒋利娟 上传时间：2019。2
内容
4邓小平爷爷植树“邓、植"等６个字。
２、正确流利地朗读课文,体会邓
课时
二课时
学习
目的
１、认识“邓、坛”等１4个生字，会写
小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
３、初步理解植树的意义，有植树绿化和维护环境的意识。
学本课生字,初步理解植树的意义,有植树绿化和维护环境的意识。
难点：体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。
教学安排
第 一 课 时
流程
教 师 行为
学生行为
个性化批注
导课
一、歌曲引入,理解人物
１、播放歌曲《春天的故事》，让同学说说歌曲中的老人是谁。（板书：邓小平爷爷）
２、课件出示邓小平爷爷的图片，同学说说你理解的邓爷爷，老师补充。
1、听歌.
2、邓小平生平简介。
3、齐读课题.
３、出示文中插图,邓小平爷爷在干什么？
（植树)这是邓爷爷１９８7年4月3日植树节亲手栽种一棵小柏树时的照片。想知道邓爷爷是怎样种树的吗?好！我们一起来学习课文。
４、齐读课题。
活动一：
二、初读课文,认读字词
１、自身借助拼音读课文，画出不认识的生字,多认读几遍.
２、合作学习：
⑴互帮互学。向同组同学请教,读会所有不认识的字，再试着读读课文。
⑵小组成员轮流分段读课文，其他同学认真听,纠正错误.
３、检查生字认读情况:
⑴我会读：
①同桌互读生字.
②出示生字卡片:自愿读。开火车读。
⑵我会记：:熟字加偏旁，熟字换偏旁等。
４、指名读课文,纠正错误读音，到达正确.
１、自身借助拼音读课文，画出不认识的生字，多认读几遍.
2、互帮互学
3、交流识字方法.
５、同桌接读，读熟课文。
６、再读课文，要求到达正确流利。
活动二：
三１、借助拼音自由读课文，读准字音，把句子读通顺。圈出文中的生字，把它们和在文中连成的词一块儿多读几遍。
２、说说自身的料想和课文中相一致的内容.
３、再读课文,给自然段标上序号，并选择自身喜欢的自然段读给大家听。
、１、小朋友们，植树还有一个节日叫植树节,你知道是哪一天吗?
２、谁能讲讲植树节是怎么来的?
3、邓小平爷爷是怎样植树呢？
理解植树节
活动三：
四、我会写：
1、课件出示要求会写的字,同学认读。
2、重点指导：
上下构造的字：“息”字上大下小;
左右构造的字:邓 植 格 引 注 满 休
3、课件演示，引导同学仔细观察，认真揣测、临写。
1、学生认读生字。
2、学生练写。
总结：
邓小平爷爷用改革开放的政策，带着中国人民走上了富裕的道路。８3岁高龄的他，亲手栽下柏树，用实际行动告诉小朋友要热爱祖国，绿化祖爷爷植树
课时安排
第 二 课 时