文档介绍：语文园地二
教学目的
1．准确掌握字词的读音，理解词语的意思，积累关于职业名称的词语.
2．理解比喻句的特点，学会运用比喻的修辞手法描绘景物。
3．可以联络句子体会词语的意思，学会正确运用词语.
4．学会抓住人物特点,结合相关的事筑。
⑤这位理发师的手艺真棒！
⑥姑姑是一位京剧演员.
⑦营业员的工作很辛苦。
⑧效劳员要对顾客热情周到。
⑨爸爸是一位篮球裁判员。
⑩动物园的饲养员很有耐心。
三、字词句运用
1．照样子说一说,把自己喜欢的景物写下来。
田野
葱葱绿绿的
像一片柔软的绿毯
天上的云
雪白雪白的
好似一群小绵羊
大树
又粗又壮
就像……
老师点拨:
这首诗有三个小节，第3小节需要我们根据第1、2小节的格式将其补充出来。第1、2小节都是由三句话构成，其中第一句是一个事物名称，第二句是这个事物的状态，如第1小节的“葱葱绿绿”是形容田野茂盛的样子和葱绿的颜色；第2小节的“雪白雪白”是形容天上的云的颜色。第三句那么是比喻句，是对前面事物的外形的比喻,如第1小节“像一片柔软的绿毯”比喻的是“田野葱葱绿绿”的样子，第2小节的“好似一群小绵羊"比喻的是“天上的云雪白雪白"的样子。因此,在补充第3小节时，就需要我们发挥想象，想一想又粗又壮的大树像什么。（精品文档请下载）
答案例如:一把巨伞
2．读句子,体会加点词语的意思,说说你的发现。
◇这糕要很多很多人才能做成，一定特别大。
◇难道它的味道很特别吗？
◇一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。
◇鼹（yǎn）鼠(shǔ)先生经过狐狸太太家，正巧(qiǎo），狐狸太太走出门。
老师点拨：
我发现，第一组句子中，“特别"有不同的含义。第一句中“特别"的意思是“格外”；第二句中“特别"的意思是“和众不同，不普通”。第二组句子中，“经过"的意思一样，都是“通过(处所、时间、动作等
）"。（精品文档请下载）
（2）用上面的加点词语造句。
答案例如：
①今天天气很好，天空特别蓝.
②这朵花的形状很特别，像一只小鸟。
③经过努力学****小明在考试中获得了好成绩。
④我经过一座木桥,到达了河对岸。
第二课时
一、写话
1．写作要求。
写一写你的一个好朋友吧!向大家介绍一下：他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？
2．写作指导。
本次写作，主要从“谁”“长什么样子”“我们经常做的事”三个方面来进展。
(1)确定写作对象是“谁”。写话之前，先回想一下在你所有好朋友当中你最想写谁，那么就将其作为此次写作的对象。（精品文档请下载）
（2）抓住特点来写。写样子时，要抓住朋友的外貌特征（如，五官中很有特点的部分）写出来后别人一下就能想起是谁,比方脸的形状(圆圆的、长长的、方方的……）、眼睛的形状（大大的、小小的、圆圆的……）、头发的颜色和发质（乌黑的、棕色的、枯槁的、柔顺的、蓬松的……）等.（精品文档请下载）
(3）重点写“我们经常做的事”.回想一下你经常跟这个好朋友一起做什么
，如打球（乒乓球、篮球、羽毛球……）、上图书馆看书、玩耍（去公园跳蹦床，课间在操场捉迷藏、跳皮筋、跳房子……)等，然后写下来。（精品文档请下载）
（4),认真听取同学们的意见和建议，进一步拓宽思路，