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幼儿园教师早期阅读教体会学培训心得范例.doc

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幼儿园教师早期阅读教体会学培训心得范例.doc

上传人:凹凸漫 2022/7/23 文件大小:14 KB

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文档介绍:幼儿园西席早期阅读教领会学培训心得
xx省幼儿园早期阅读讲授培训运动就在斑斓的xx召开,能到场此次的学习,我感触非常荣幸,要谢谢园向导给了我这么好的学习时机。我们是从4月18日学到4月20日,固然只有短短的两天时间,在这两天里不雅看了协和幼儿园西席早期阅读教领会学培训心得
xx省幼儿园早期阅读讲授培训运动就在斑斓的xx召开,能到场此次的学习,我感触非常荣幸,要谢谢园向导给了我这么好的学习时机。我们是从4月18日学到4月20日,固然只有短短的两天时间,在这两天里不雅看了协和教导团体的李帼霞教师的树模课?界限?,凝听了xx师范大学出书社xx教师的专题陈诉?早期阅读在幼儿园讲授中的探究?,以及卢教师的专题讲座?课题结项要求?,让我感觉颇深!
起首讲讲我对那几节不雅摩课的一些感触,?界限?这节课是我们平常以为比力难上的课,由于孩子们很难明白界限的意思。从前我们就会如许上:先让幼儿用认识的呼啦圈作为动物们的家,玩狼来了的游戏,这一点是和李教师的雷同,但我们玩完后就直接引导孩子们看书了,如许上下来孩子们对界限的观点并不明晰。看了李教师的引入性运动后我以为李教师上的非常好,他不但让幼儿躲在呼啦圈里,反面还让幼儿躲到差异的地方,如栅栏、伞、桌子、椅子等等,不竭拓展孩子们对界限的认识;方案上破操心思,提问紧扣主题,每一次孩子们躲好后教师都市问:你的家在那里?你家的界限是什么?强化幼儿对界限的明白,突出了本节课的难点与重点,幼儿对界限有了很明晰的认识。整节课孩子们非常有爱好,真正表现了玩中学的理念,也表现了以孩子为学习的主体,教师是引导者、互助者。但在末了一环节的方案,我以为不要这么早让孩子完备欣赏绘本,如许会范围孩子对书籍中图画的明白。假设能让孩子在明白了界限的底子上举行自主阅读,让他们本身根据图画信息探求答案,对孩子阅读本领的生长与进步更有帮助。在第二课时明白性运动固然我们也是根据这个步调上,但李教师有几处很新奇,很值得我们学习,如当孩子们说到每一种动物的界限时,就非常天然地出示相应的字卡,根据挨次直不雅地摆在黑板上,把认识汉字与明白图意有机的交融在一起,让幼儿天然地习得汉字。另有当孩子们看到人家的界限时,让幼儿以游戏的情势,教导幼儿去别人家应先拍门,并让幼儿知道不克不及给陌生人开门,将社会性的教导有用地整合起来了。不外游戏玩的太长了,孩子们有点坐不住了。但教师非常沉着,至始至终不急不慢,一个环节一个环节向孩子们讲得清明晰楚。
总之看完这几节课让我深深地感觉到,界限这么抽象的观点,而李教师却让孩子们明白透了,我以为要害就是,李教师捉住了孩子的生理,方案运动不时到处站在孩子的角度去思索题目,根据孩子的爱

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