文档介绍：赏析《使至塞上》
学情分析：关于王维的诗，学生从小学到如今应该接触了一些,对他的诗歌风格应该也有所领悟,本诗中展现出来得画面是特别的，抓住写景诗句进展赏析应该不是难题，关键看他们能否抓住关键字.
教学目的：
知识和技能
积累重要字词赏析《使至塞上》
学情分析：关于王维的诗，学生从小学到如今应该接触了一些,对他的诗歌风格应该也有所领悟,本诗中展现出来得画面是特别的，抓住写景诗句进展赏析应该不是难题，关键看他们能否抓住关键字.
教学目的：
知识和技能
积累重要字词。流畅、有感情地诵读,感受诗词的音韵美。
过程和方法
，品味诗词凝练、含蓄的语言美.
2。抓画面感，体味诗中蕴含的丰富情感美.
3。评点、欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”一联所描绘的意境美。
情感态度价值观
理解诗人写诗背景，感受诗人前后变化,培养学生乐观、豁达的人生观.
教学重难点：
重点：流利、有感情地诵读，感受诗词的音韵美。语言美。
难点：评点、欣赏“大漠孤烟直,长河落日圆”一联所描绘的意境美。
教学过程：
一、导入
中国自古以来就是一个诗的国度，唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠。今天，让我们来一起学****唐代山水田园诗派的代表作家王维的《使至塞上》。（精品文档请下载）
二、作者介绍:
王维：字摩诘,曾任尚书右丞等官职，《王右丞集》。太原祁（今山西祁县）人，唐朝著名诗人。王维的诗歌呈现丰富多彩的艺术特色，：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” （大屏展示）
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三、反复诵读，以读促悟
（一）解一解
理解背景：开元二十四年（736年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律(在今克什米尔北）.737年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐番军.（精品文档请下载）
王维奉使出塞宣慰，。察访军情，这实际是将王维排斥出朝迁。 （精品文档请下载）
(二)读一读
单车/欲/问边,属国/过/居延.
征蓬/出/汉塞，归雁/入/胡天.
大漠/孤烟/直,长河/落日/圆。
萧关/逢/候骑，都护/在/燕然。
要求： 读准字音，读出节奏，读出情感。
老师范读 学生听读,注意字音和节奏.
学生自由读：
看这首诗表达了一件什么事?表达了作者怎样的感情？
(明确）首联：开头交代了出使的目的和经过的地点.
颔联：点出出使的季节——春天.
颈联:勾勒出一幅极其雄浑、阔大、壮美的大漠中黄昏落日图，表现了诗人开阔的胸襟.
尾联：写到达边塞的情景，借候骑之口，点明都护崔希逸远在燕然前线，用以概括守边将士繁重紧张的战斗生活，赞美了他们以身许国的爱国热情.（精品文档请下载）
3、学生个读 读出