文档介绍：关于滕王阁序王勃
第1页，讲稿共51张，创作于星期二
第一板块
楼与文人
文人：风景名胜的形象大使；
诗文：历史遗迹的绝版广告词。
第2页，讲稿共51张，创作于星期二
鹳鹊楼
醉翁亭
）
气凌彭泽之樽 （超过）
天高地迥（远）
舍簪笏于百龄 （代指官职）
穷且益坚（困厄，处境艰难）
纤歌凝而白云遏（阻止）
所赖君子见几（通“机”，预兆）
时运不齐（有蹉跌，有坎坷）
谁悲失路之人（迷失方向）
指出下列加点词解释有误的一项
D
失路，比喻不得志
A
B
C
D
第16页，讲稿共51张，创作于星期二
滕王阁序
欣赏
第17页，讲稿共51张，创作于星期二
第三板块
奇文共欣赏，疑义相与析
第18页，讲稿共51张，创作于星期二
新的文学作品解读方法：“窥一斑而知全豹读书法”，也有人称“立体钻井读书法”。
即抓住文中蕴含最丰富的句子分析咀嚼，透过语言的表层，深入探究其内在文化精神底蕴，从而达到领悟文章主旨的目的。
“落霞与孤骛齐飞，秋水共长天一色”是流传千古的佳句，这一句的艺术魅力何在呢？请同学们讨论一下。
第19页，讲稿共51张，创作于星期二
赏析
这两句在句式上不但上下句相对，而且在一句中自成对偶，形成“当句对”的特点。如“落霞”对“孤鹜”，“秋水”对“长天”，这是王勃骈文的一大特点。
落霞与孤鹜齐飞
秋水共长天一色
第20页，讲稿共51张，创作于星期二
落霞与孤鹜齐飞
仄平仄平仄平平
秋水共长天一色
平仄平平平仄仄
第21页，讲稿共51张，创作于星期二
“是一曲音韵和谐的天籁，是一幅画工精美的长卷”
【诗中赏画】
一是物象的组合方式；
二是画面色彩；
三是静态和动态；
四是远近等角度。
落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色
第22页，讲稿共51张，创作于星期二
落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色
第23页，讲稿共51张，创作于星期二
千古名句品读
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”
天水相接，上下浑然一色；彩霞自上而下，孤鹜自下而上，构成一幅色彩明丽而又动静结合的秋景图。
第24页，讲稿共51张，创作于星期二
即云似岭，望水若天。（袁宏《东征赋》）
风烟俱净，天山共色。
（吴均《与朱元思书》）
天与水兮相逼，山与云兮共色。
（萧绎《秋思赋》）
落花与芝盖齐飞，
杨柳共春旗一色。
（庾信《马射赋》）
[补充]前人写水天（或天地）相接景象的句子
第25页，讲稿共51张，创作于星期二
秋水共长天一色
落霞与孤骛齐飞
第26页，讲稿共51张，创作于星期二
充实的内容（景美）
浓淡冷暖，色彩变化之美
远近高低，上下浑成之美
宕收开合，虚实相映之美
作者一反文学传统中悲秋的****惯写法，为秋景注入了超逸豪迈的情致。那么作者的感情又如何呢？
第27页，讲稿共51张，创作于星期二
面对美景、盛宴，探讨王勃内心感受
第28页，讲稿共51张，创作于星期二
天地阔远
而自身渺小
宇宙无穷
而人生短暂
第29页，讲稿共51张，创作于星期二
我们学过的或接触过的诗文中，有没有类似的联想？
苏轼《赤壁赋》：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”
刘禹锡《西塞山怀古》：“人生几回伤往事，山形依旧枕寒流。”
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关山难越，谁悲失路之人
第31页，讲稿共51张，创作于星期二
萍水相逢，尽是他乡之客
第32页，讲稿共51张，创作于星期二
王勃才华早露，六岁即善写文章，十四岁便科举中第，被举为神童。沛王李贤闻其名声，邀请他作王府侍读，两年后因戏为《檄英王鸡》文触怒了唐高宗而被逐。后补虢州参军，因擅杀官奴当诛，遇赦除名。其父亦连累贬为交趾令。
作者简介
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有人说：这段文字表达了王勃强颜欢笑的无奈，你认为呢？请从文中找依据。
第34页，讲稿共51张，创作于星期二
有关典故：
怀帝阍而不见，奉宣室以何年
冯唐易老，李广难封
屈贾谊于长沙； 窜梁鸿于海曲，
酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢
孟尝高洁；阮藉猖狂，
引用众多典故，从各方
面说明自己的身处困境。
第35页，讲稿共51张，创作于星期二
唐初文人都有着以天下为己任的远大理想，和勇于进取积极向上的生命意识，这种对理想的执著往往在遭遇挫折时会产生巨大的痛苦。面对人生的困境，有的人以老庄、佛家的出世思想为寄托，去寻找诗意的人生；有的人执著于其中，痛苦而不能自拔，进而愤世嫉俗，玩世不恭。