文档介绍：精巧的初一语文手抄报图画
精巧的初一语文手抄报参照图片 (1)
精巧的初一语文手抄报参照图片 (2)
精巧的初一语文手抄报参照图片 (3)
精巧的初一语文手抄报参照图片 (4)言。
口蜜腹剑和口蜜腹剑虽出自两个人的两个故事，但其含义是相同的，都是形容人言不由衷和表里不一致 ; 外面表现的很好，很讨人好感，叫人愿意结交，而内心倒是尽想些坏想法计算人，谋害人。
小学语文常有病句种类及改正技巧
例：正在吃饭。 ( 缺乏主语 )
1、用错了近义词。
例：他的房间部署得特别朴实。 ( 把“朴实”改成“简单”)
2、用错了关系词。
这种病句主要有 3 种种类。
例：她特别可爱得很。 ( 删除“特别”或许删除“得很”)
2、修饰限制的词语与中心词中的字意思重复。
例：他在雪白的白墙上画了一只鱼。 ( “雪白”和“白”重复 )
3、句子顶用了没有必需用的词语。
例：张爷爷养了一只有翅膀的鸽子。 ( “鸽子”本来就有翅膀，没必需再加修饰 )
1、一个代词同时取代几个人或物。
例：张芳和李红是同桌，她问她借了一块橡皮。 ( “她”指哪个不清楚 )
例：哪里需要他，他就去那边。 ( “那边”改成“哪里”)
这种病句主要有 3 种种类。
1、主动者和被动者颠倒。
2、先后发生的几件事颠倒。
例：我换了衣服并且洗了澡。 ( 正常状况下，应当先沐浴再换衣 )
3、修饰限制的词语用错了对象。
例：下学了，他唱起心情愉快的歌。 ( “心情愉快”不可以用来修饰“歌”)
这种病句主要有 3 种种类。
1、主谓成份不搭配。
2、修饰词与中心词不搭配。
例：鱼缸里有很多跑来跑去的鱼。 ( 把“跑来跑去”改成“游来游去”)
3、一个词语和两个词语搭配，此中一个搭配，另一个不搭配。
例：我的脑海里常常涌现出老师的笑脸和声音。 ( “涌现”不可以和“声音”搭配 )
这种病句主要有 2 种种类。
1、前后矛盾。
例：这篇文章许多于 500 字左右。 ( “许多于”和“左右”矛盾 )
2、修饰词与中心词矛盾。
这种病句主要有 3 种种类。
1、不是同一类的词语放在一同看作同一类的。
例：我最爱看《快乐大本营》和《哈利波特》这两个节目。
( 《哈利波特》是电影不是电视节目 )
2、范围大小不同的词放在一同。
例：秋季到了，果园里的苹果和水果都成熟了。 ( “水果”里就包括苹果了 )
3、分类标准不相同的词放在一同。
例：参加此次竞赛的有老师、工人和青年。 ( “老师”“工人”是按职业分的，“青年”是按年龄分的 )
例：他众口一词地说：“终于下课了 !
一年级语文下册复****计划
苏教版一年级语文下册复****计划范文
一、复****目标：
1、复****汉语拼音，基本上能做到正确地拼读音节，正确书写声
母、韵母和音节。能借助汉语拼音认读汉字。能依据拼音写出要修业会的汉字。
2、全面复****本册书要求会认的 185 个生字，掌握 76 个常用偏旁，要求会写的 298 个生字，认识和掌握一些常用的识字方法，并能用
常用字组词、说话。
3、认识笔顺规则，初步掌握汉字的基本笔划和常用的偏旁部首，
进一步培育独立识字的能力及主动识字的梦想，初步养成正确的写字姿势和优秀的写字****惯，基本做到书写规范、正直、整齐。
4、复惯用一般话正确、流畅、有感情地朗诵课文，理解课文内容，培育阅读理解能力和阅读的兴趣，感觉阅读的乐趣。
5、会正确背诵指定的课文。复****理解或掌握课文中的词语。不停丰富、累积词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。
6、总结延长阅读和看图写句的练****方法，培育学生阅读和写句的能力。
二、复****内容：
1、扎实训练语文基础知识，增强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理归纳，认识阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。
4、抓住《练****与测试》的练****特色，以归类的形式激发学生复<br****语文的兴趣，让学生主动阅