文档介绍：人教版小学一年级上册数学教案5篇
数学学问来源于生活，终于效劳于生活。在教学中要求从学生熟识的生活世界出发，挑选学生身边的的事物，提出有关的数知识题，以激发学生的兴趣，下面我给大家带来关于人教版小学一年级上册数学教案，方便大家学****br/>人格子代表什么意思?统计图该怎么填?
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活动三：分析统计图.
，你从中发觉了什么?把你知道的说给你的组员听.(小组成员之间)
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(1)从统计图中知道我调查了______人.
(2)喜爱 ______颜色的人数最多，喜爱 ______颜色的气球.
(3)喜爱 红色的有______人，喜爱 黄色的有______人，喜爱 蓝色的有______人，喜爱 绿色的有______人.
(4)喜爱 ______颜色的比喜爱 ______颜色的多(少)______人.
?请你拿着你的统计图，把你知道的告知你的好伴侣听.
活动四：统计全班状况.
，下面让我们来统计全班的状况.
，下面请同学分组上来贴.
，你知道了什么?谁英勇，上来做小教师说给同学们听.
(1)从统计图中知道我调查了______人.
(2)喜爱 ______颜色的人数最多，喜爱 ______颜色的气球.
(3)喜爱 红色的有______人，喜爱 黄色的有______人，喜爱 蓝色的有______人，喜爱 绿色的有 ______人.
(4)喜爱 ______颜色的比喜爱 ______颜色的多(少)______人.
，你知道我们班买什么颜色的气球比拟好吗?
哪种颜色的气球吗?为什么?
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人教版小学一年级上册数学教案3
教学目标：
1、使学生通过直观认识长方体和正方体的样子以及特征。
2、通过学生动手拼一拼、摆一摆，认识长方体和正方体的特征，能识别和区分这两种图形。
教学重点：
认识长方体和正方体的样子以及特征
教学难点：
能识别和区分
教学过程：
一、 复****br/>1、出示一些长方体和正方体的实物。让学生指出哪些是长方体，哪些是正方体。
2、在长方体下面的括号里面画“ 〞，正方体的下面括号里面“√〞。
3、口答。长方体有几个面?正方体有几个面?
二、 新授
1、取出两个正方体，可以拼成什么图形?
2、取出三个正方体，可以拼成什么图形?
3、取出八个正方体，可以拼成什么图形?
老师：通过学生自在拼摆，让学生发觉长方体和正方体的区分以及之间的关系。
4、取出四个长方体，如： 可以拼成什么图形?(一种拼成长方体，一种拼成正方体)
三、 稳固练****br/>1、完成教科书P28“做一做〞。通过用长方形纸做一个圆筒，让学生体会面可以围成体。
2、完成教科书P29第三题。 学生自立完成，全班讲评。
3、完成教科书P29第四题。
先让学生观看长方体的上面、前面和右面，并懂得上下、前后以及左右之间的关系