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人教版小学数学二年级下册教案
数学定义的三个主要类型被称为规律学家，直觉主义者和形式主义者，每个都反映了不同的哲学思想学派。都有严重的问题，没有人普遍承受，没有和解似乎是可行的。下面由我为级下册第27—28页练习五
学习目标：
l学问与技能
1)理解用2~6的乘法口诀求商的办法，会用2~6的乘法口诀求商
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2)进一步理解乘、除法之间的关系，能借助乘法算式想出除法算式的商。
3)培养学生的探索意识、语言叙述以及收集信息的能力。
l过程与办法
经受借助乘法算式求商办法的形成过程，体验解决问题的普通策略以及集合、对应的数学思想。
l情感看法与价值观
培养学生合作学习意识，激发学生学习数学的兴趣，感触胜利的欢乐。
教具预备：课件、卡片。
预习作业：
预习课本第26页第4题
你是怎么列式?
每个式子什么意思?
教学过程：
一、预习反应：
式子：意思：
3×5=153个5总共是15人
15÷3=515人，平均3桌，每桌5人
15÷5=315人，每桌5人，平均分成3桌
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二、创设情景，激发兴趣
导语：同学们,今日教师带你们到数学王国去玩,你们想去吗?数学王国的国王听说咱们要去，格外欢喜，他托教师给大家带来好多小礼物，他说：只要谁主动动脑思量、回答下列问题声音嘹亮，就把礼物送给谁。你们想要吗?(随之出示美丽的小卡片，卡片的反面是好玩的思维训练题)不过，去拜访国王的路上有无数困难，你们怕不怕?〞
三、复习收拾，稳固新知：
(一)活动一：向数学王国进发
1、师：为了顺利地见到国王，让我们先做做操，把身体锻炼好吧!拍手操背诵1——9的乘法口诀。
2、师：听，列车开过来了，让我们乘坐列车出发吧!(课件出示小火车，每节车厢是由一道道填空题组成，并陪同着火车的声音。
()四十二三()十五四()二十四
二()一十()六三十六三()十八
(二)活动二：进入数学王国
1、师：进入数学王国，先要进行测试，只要我们都做对了，就能顺利进入下一站，你们有信念吗?好，下面我们就比一比，赛一赛，看谁最精心，能顺利进入大门。如今做课本26页的第6题。
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2、课件演示校对答案，同桌互改。
(三)活动三：走“迷宫〞
师：欢送小伴侣进入下一站。看这是一座“迷宫〞,走“迷宫〞的规那么是：自己在“迷宫〞的外围找到入口和出口,按着肯定的顺序走。说说你是按什么走的?(课件可按照学生的答复进行切换。)
(四)活动四：算对了，“kitty猫〞就和你做伴侣。课件出示课本第26页第5题。
(五)活动五：看谁先到家。(练习五第11题。)
四人小组比赛，派代表汇报。
四、课堂总结：
师：同学们，你们看谁来迎接你们啦?(课件出示“kitty猫〞)，“kitty猫〞夸张家今日表现得很好，都是爱动脑筋，聪慧的孩子，盼望你们继续努力，在以后的数学学习上获得更大的收获，有信念吗?
五、完成《随堂练习》
人教版小学数学二年级下册教案3：平移和旋转
教学目标：
1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象;让学生通过观看、分类、对照，初步了解物体的平移和旋转的变换特征;初步会推断图形的平移和旋转。
2、会在方格纸上平移容易的图形。通过观看、动手操作，培养学生的观看能力和解决问题的能力。
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教学重、难点：能正确说出图形平移的距离。
教具预备：课件、学具。
教学过程：
一、情景导入今日我带大家到游乐园学移和旋转。(看课本第37页的彩图)
二、新授课
1、感知平移与旋转现象
(1)看一看，说一说游乐园里有哪些游乐工程?
(2)这些游乐工程是怎样运动的?
(3)按照游乐工程不同的运动，可以分几类类?怎么分的?
(4)自己先分一分，有什么困难再在四人小组里沟通一下。
2、初步了解平移和旋转的特征。
(1)说一说分类的理由
A：平移：火车沿笔直的轨道行驶、缆车沿笔直的索道滑行、火箭升空等物体都是沿着一条直线运动的，这种运动就叫做什么?
B：旋转：大风车、摩一轮等都是绕着一个点或一个轴为中心做圆周运动的，这种运动叫做什么?
(2)举生活中的实例，进一步了解平移、旋转特征。
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(3)用学具在桌面做平移和旋转运动。
小结：通过观看，举生活中例子，初步感知物体平移现象和旋转现象，了解平移和旋转的特征。
3、练习(课件出示P41页方格图)
(1)要把小房子向上平移1格，怎么移呢?(学生动手