文档介绍：三年级下册Unit 7 On the farm教学设计
教学目的：
、会说和会读日常交际用语Welcome to… What are these/those? They're…  Are these/those…？ Yesit
apples， pears
通过表格引出对话中出现的生词pig， cow， apple, pear .
2 检查预习情况。T：Who can read the new words？ 提学生领读。
3 出示复数形式，读一读，然后大屏展示复数的含义及用法。
4 T：Where are pigs/ cows/ apples/ pears？ 帮助学生答复They’re on the farm. 引出farm. 拓展单词park （精品文档请下载）
5 读课题：On the farm
III Presentation 2
1 教these， those 及They’re
看图 What's this？ It's a pig.
What are these？ They’re pigs。
What’s that? It’s a cow.
What are those? They’re
2. 总结this， that, these和those的区别。师作手势，边做边说。让学生试着齐说，最后让学生用语言总结其区别。 （精品文档请下载）
3. 稳固these、 those 用法：①Complete the dialogues;A:What are ______？ B：They’re ______。 （精品文档请下载）
② Work in pairs。 Ask and ,让学生讨论，并展示.
4 Are these / those apples？ 和答复方式
出示一颗小小的苹果树。T：Are these apples？放大看,学生答:Yes. They're apples. （精品文档请下载）
出示一颗小小的梨树，问：Are those apples,too？ 让生答：No。 They’re pears。 （精品文档请下载）
5 稳固练习：Let's guess. 遮挡住图画，问：Are these apples？
Are those pigs？并答复
IV Consolidation and practice
出示Grandpa. T： Liu Tao’s grandpa has a farm。 One day Liu Tao and Mike go to the farm。 What can Grandpa say? Who can be Grandpa？帮学生答：Welcome to my farm. （精品文档请下载）
1.          Watch and circle： What's on th1.          Watch and circle： What’s on the farm？