文档介绍：1
第三课时
教学过程
批注
一、Warm-up & Revision
train.
如：January 1st,February 2nd,March 3rd…
’s sing an E
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第三课时
教学过程
批注
一、Warm-up & Revision
train.
如：January 1st,February 2nd,March 3rd…
’s sing an English song “When is your birthday?”.
开火车、唱英文歌曲，通过这种寓教于乐的方式提高学生学****积极性。
二、Presentation & Practice
and write。
(1)听音辨动物。
教师播放小动物的声音，请学生根据声音猜出是何种动物。如：
neigh Ss:horse moo Ss:cow
quack Ss:duck meow Ss:cat …
(2)Free talk.
学生讨论喜欢的动物，同伴间可运用简单的词汇进行描述。教师可选择较优秀学生描述其喜欢的动物。如：I love are white and black. They like eating are very cute.
(3)引入课文。
T:S1 likes likes horses,and Sarah likes ’s cat has two kittens loves them very records their growth by keeping a you want to know about them?
Ss:Yes.
T:Me ,next,let’s read Sarah’s diary to know about how cute they are.
(4)教师展示第一张照片，让学生根据图片简单描述小猫的特征。然后再带领学生一起看看Sarah的描述。以此方式引导学****新课内容。
(5)听录音，模仿跟读。
(6)Read the text again,then fill in the table in groups.
Time
Age
Looks
Can
Can’t
April 15th
April 21st
听音辨动物一调动学生兴趣，二引入新课。
通过讨论交流培养学生对小动物的喜爱之情。
教师通过这段解说自然的前后衔接了起来，课堂教学更加流畅。
根据学生完成练****的情况了解学生对课文的理解程度。
2
April 26th
May 3rd
(7)完成课本练****br/>’s check。
(1)看谁反应快。
教师说日期，学生迅速译成英文并造句。教师给