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民族舞蹈文化对民族舞蹈教学的影响
摘要：在我国历史长河中形成的民族舞蹈文化，具有深厚的文化底蕴，将其融入到民族舞蹈教学中，可以丰富舞蹈教学内容，促使民族舞蹈教学以舞蹈文化为基石，有效地开展舞蹈教学，使同学更加精确的理解民族舞蹈内断被创新、不断被进展，使得其形成了独特的文化内涵。从人类学及民族舞蹈的角度上来看，民族舞蹈文化内涵的形成及演化，是以确定时间和空间为基础的，因此民族舞蹈文化是有层次的，即文化层次和历史层次，而两者准备了舞蹈文化的意识形态，使之表现出原生形态、变异形态。民族舞蹈文化两种意识形态是在不同背景、不同条件下形成的，其中原生形态的民族舞蹈文化是以自然生态环境为背景，在人们思维、心理等多方面影响下形成的，而变异形态的民族舞蹈文化是以社会历史为背景、民舞群体的民族心理、审美心理等方面影响下形成的。所以，民族舞蹈文化两种意识形态的影响下，舞蹈节奏、步伐、动律、文化内涵更加简洁。另外，在舞蹈文化基础上，民间舞蹈的空间性，也是在民舞文化的纵向性相对的横向性的突出，使得民间舞蹈结构、表演环境、表演形式丰富多样，因此民间舞蹈文化的空间文化层次较高，即表层结构以舞蹈表演的物质性、动态性为主；深层结构以舞蹈文化所体现的民族心理、审美情趣为主[3]。总之，民族舞蹈文化内涵丰富、独特。
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二、民族舞蹈文化对民族舞蹈教学的影响

民族舞蹈文化具有深厚的文化底蕴，将其奇异的融入到民族舞蹈教学中，可以乐观、正面的影响教学活动，促使名族舞蹈教学的开展更具特色和教育性。同学将深化了解民族舞蹈文化，使同学真正熟识和理解民族舞蹈。民族舞蹈教学中留意舞蹈文化的融入，包括民族舞蹈欣赏、民族舞蹈文化讲解、民族舞蹈文化争辩、民族舞蹈相关风土人情的学****等，如此可以使同学了解民族舞蹈形成的历史背景、古代劳作人民的风土人情及其所表达奇妙愿望等，促使同学深化的了解民族舞蹈，真正感受民族舞蹈，并与舞蹈所表达的情感产生共鸣，这会使同学从理解的角度动身，将情感融入到舞蹈表演中，漂亮的呈现民族舞蹈的同时，将舞蹈所表达的情感传递给观赏者。例如，在教授同学傣族舞蹈《彩云之南》的过程中，向同学叙述《彩云之南》舞蹈的背景、表达内涵、情感等，如此同学将深化了解这个舞蹈，在表演中留意手势、姿势、表情等方面的把握，突出舞蹈情感。
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（一）民族舞蹈文化的影响，可以规范同学动作形体

之所以说，民族舞蹈文化融入到民族舞蹈教学中可以规范同学的动作形体，主要是民族舞蹈教学中将从民族舞蹈文化的角度动身，对民族舞蹈的体态、动作、步伐、姿态等进行剖析，促使同学能够详细了解民族舞蹈每个动作的意思及内涵，如此同学可以在民族舞蹈学****中留意规范自己的动作形体，促使同学精确的把握民族舞蹈表演。在东北秧歌舞蹈学****中，身体前倾、膝部微屈、重心向前等动作呈现，可以表现东北秧歌的欢快、灵敏、喜庆，如此可以使观赏者在观赏东北秧歌舞蹈的过程中联想到东北传统文化、风俗****惯、人民性情等[5]。所以，民族舞蹈教学中民族舞蹈文化的融入，可以规范同学舞蹈动作。
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（二）民族舞蹈文化的影响，可以使民族舞蹈教学与文化教育相结合

在我国大力提倡素养教育的背景下，民族舞蹈教学活动的实施，不仅要让同学学会民族舞蹈的