文档介绍：体育老师成长需注意的几个方面
新课程标准的施行,对老师提出了新的要求，，一大批体育院系毕业生进入中小学任教,除了必须经历一个由学生向老师角色转换的过程，更要求他们主动完成从学院知识到新行之有效的方法就是主动向别人学****首先要向老老师学****学****老老师在和学生的交往，对教材的把握，课堂中的组织调动，及他们的敬业精神和吃苦耐劳的优良品格，多请教，多考虑，不断进步对教学规律的认识,。如，我县教研室根据新老师的特点，有针对性地给一些新老师安排了带老师傅，多位教学经历丰富、业绩突出、师德优良的老师被聘为指导老师，教研室还为他们举行正式的师徒结对仪式，使师徒结对活动正规化、制度化、经常化。当然，假设学校有帮助新老师方面的培训方案，给新老师安排一位指导老师,也是个不错的途径。第二,要认真、大量地看优秀老师上课,，从看课、听课、观摩课、公开课、教改实验课中学****优秀老师扎实的根本功和教学技巧、新颖的教学方法、高新的运动技巧，变他石为我玉，增进对新课程理念的理解和运用。在老师教育资源网上就有许多体育教学二期课改展示课，，学****借鉴要持之以恒,常年坚持。真正做到以上三点,会对新老师的业务程度进步有很大帮助.
三、新老师要正确处理师生关系，以自身良好的形象树立老师的威信
新课程标准下体育老师成长需注意的几个方面，新老师从学生成为一名老师后，要合理摆正自己的身份,做到既尊重关心学生，又要明确自己是老师这一身份。体态、仪表不可轻视，体育老师一定要运动着装进入课堂，示范动作标准、正确,同时，，作为新老师，一定要言谈举止文明,专业用语标准，以显示老师风度,树立老师的威信，同时要一要关注学生在体育教学中的主体地位,为每一名学生创造和保持一个良好、公正、公平、有效的学****锻炼的气氛，这样会对自己的教学工作有非常重要的作用。
新课程强调老师要关注学生个体差异，要尊重学生人格,特别要注意学生的身心特点。处在青春期的学生活泼好动、注意分散、有时还有逆反心理的特点，在教学中要以理服人,切忌要求过高、过急,要控制自己的情绪，切忌体罚学生,这样才能控制好教学。教学中要正确应用讲、练、评的方法引导学生学****练、评三者是相辅相成的,老师通过课前场地布置,上课游戏引导，激发学生的求知欲,让其通过自己的感知和理论去完成对技术动作的认识,老师的讲应突出重点，打破难点，精讲多练；为了发挥学生的主体作用，应以练为主，在练****中发现问题，在练****中捕捉反响信息,找出症结，及时讲评，评贵在点睛，这样才能较好完成教学任务。
四、主动参加课堂教学研究，加强自我反思和教学研究,促进专业开展。
主动参加体育教学研究是新老师快速成长的又一途径。如体育组内集体备课,听课后的集体评价等等，,我们更建议新老师亲自参加校级、、学****的时机。通过自己精心准备，通过自己和听课专家、老师间的交流对话