文档介绍：课题:遵守规则
为明学校 政治 八年级
时间：2018 .9
导
【新闻导入】
2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩课题:遵守规则
为明学校 政治 八年级
时间：2018 .9
导
【新闻导入】
2016年7月23日，延庆区北京八达岭野生动物园内发生一起老虎伤人事件，致1死1伤。据了解，该野生动物园允许乘坐园区游览车和私家车进入园内游玩。但是进入园区的私家车车主必须签订《自驾车入园责任协议书》，其中规定了猛兽区必须关好、锁好车门、车窗；禁止投喂食物，严禁在猛兽区下车；游客自驾限速25公里/小时，并与动物保持不少于20米距离等。
导
1、为什么游客入园前要签订这样的协议书？
2、如果动物园里没有相关的协议规定，游客自由出入园区，会有怎样的后果？
3、为什么会屡屡发生动物伤人事件？究竟是谁的过错？
遵守规则
思
自主学习课本P26-31页
完成导学提纲 基础感知 ：
1、完成《学练优》填空
2、结合导学提纲内容，完成课本笔记
完成导学提纲 深入学习1、2、3题
深入学习2
深入学习2
深入学习3
议
分析、讨论、小组交流；教师巡回指导
1、小组内核对《学练优》填空填空 答案
2、小组长检查组内笔记完成情况
3、组内讨论导学提纲 深入学习1、2、3题答案，并形成本组观点。
展
展示、质疑、挑战、纠错、补充
展示内容：
导学提纲 深入学习1、2、3题
展示流程：
1、小组展示本组“议”内容
2、其他小组质疑、挑战、纠错、补充
评
1、阅读教材P27两个“探究与分享”说说你对这两种行为的看法；然后根据所给出的词语，选词填空。
（1）随心所欲 边界 道德 纪律 法律
①社会规则划定了自由的 。自由不是 的。
②自由受 等社会规则的约束。
（2） 保障 限制 社会规则
是人们享有自由的 。
人们建立规则的目的不是 自由，而是保证每个人不越过自由的边界，
促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
边界
随心所欲
道德
纪律
法律
社会规则
保障
限制
评
2、结合老师课件上图片的展示，思考：
（1）完成以下表格（将自律或他律填入对应的表格中）
在家看电视，小明把腿跷的高高的，歪坐在沙发上，妈妈让他坐正
会议室里，大家都保持安静，认真听，认真做记录
公交车先上后下，无人售票，自备零钞
交警在路上拦下骑自行车闯红灯的同学，告诉他这样做的危险性
他律
自律
自律
他律
评
（2）中国式过马路的思考：以下这三种观点是否正确
观点一：闯红灯不对，但大家都在闯，我也就跟着走。
观点二：只要没人看到，没人管，就可以闯红灯。
观点三：我觉得车辆多的时候不能闯红灯，车辆少或者没有车的时候可以闯红灯
上述观点都是错误的，都是漠视规则，不遵守规则的表现。这些人应该懂得：遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则化为自己行动的准绳。无论何时何地，我们都应该将规则内化于心、外化于行。
评
（3）通过以上两题，思考我们应该如何遵守规则？
遵守规则需要他律 和自律。
遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则。
展
3、根据课件中图片所反映的社会现象，想想生活中还有哪些类似的行为？大家参与讨论提出解决这类问题的方案。
我们要坚定维护规则，一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保护自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
我们要积极改进规则:
（1）一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。
（2）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策。
课堂小结
检
1.“驾驶机动车违反道路交通信号灯通行的，将由记3分提高为记6分”的规定( )
，没多大意义
，也保障着司机的权利和自由
D
检
《克雷洛夫寓言》中，有一个马和骑师的故事，讲的是一名骑师驯了一匹好马，他认为给这样的马加上缰绳是多余的。有一天，他骑马出去时就把马的缰绳解除掉了，马在原野上飞跑，当它知道什么束