文档介绍：《猫》优异教课方案
《猫》优异教课方案 1
【教课目的】
1、认识 7 个生字，会写 13 个生字。正确读写 “性格、 听凭、
贪玩、尽责、屏息凝望、稿纸、梅花、变
( 又老实又贪玩 )
持续报告。
⑷ 师指引：
说得对，此刻大家再读一读这些句子。
⑸ 解词：
谁来谈谈“尽责”与“屏息凝望”的意思。
“尽责”指尽到责任。
理解“屏息凝望”的站起来说一说再做一做。
一世讲并演示以加深理解小猫的尽责。
“屏息凝望”：指控制呼吸并专注地看。
⑹ 此刻依据老师供给的练****来说一说猫的怪异性格：
大花猫的性格真怪异，它又 () 又() 又() 。
⑺ 师相机板书：
又() 又() 又()
⑻ 这样的猫，大家喜爱么 ?喜爱的站起来读一读。
2、自读第 2 自然段：
⑴ 方才大家学了第一自然段，谁知道老师是抓住哪一句话来讲的 ?
( 第一句话 )
⑵ 此刻我们自学时也要抓住重要的词、句来学****会获取事半功倍的成效。
(5 分钟自学，议论 )
⑶ 评讲：
读懂第二自然段的举手。
学生报告。
归纳指引：
文中的“几朵小梅花”可否改成“几个小脚迹” ?
( 不可以，“几朵小梅花”写出了老舍先生对大花猫的喜爱之
情。 )
师归纳指引：
大家说得对，这快乐与不快乐变为反义词怎么说 ?
快乐──生气
师：这快乐与生气时的表现也是猫的性格，一会儿快乐，一会儿生气，这只大花猫的性格有什么特点 ?
(怪异)
⑷ 对，大家把这只怪异的大花猫读一读。
⑸ 这只怪异的大花猫给你什么印象 ?说一说：
这是一只 ( 怪异、可爱 ) 的大花猫。
3、独立学第 3 自然段：
⑴ 总结前两段的学****方法，迁徙独立学第 3 自然段。
⑵ 师检查指导：
① 找一对反义词：
惧怕──骁勇
② 把表现惧怕与骁勇的句子读一读。
③ 这惧怕与骁勇也是大花猫 ( 怪异 ) 性格的表现。
三、小结
这只大花猫真 ( 怪异 ) ，真( 调皮 ) ，真( 可爱 ) ，真讨人 ( 喜爱 ) 。
四、部署作业
达成课后 2、 3 题。
【板书设计】
猫
老实、贪玩、尽责
一、怪异 快乐时、不快乐时 什么都怕、骁勇 喜爱
二、可爱──调皮：没玩没了、胆大
《猫》优异教课方案 2
教材剖析
〔解题〕
大熊猫是我国特产的一种珍稀动物，也叫猫熊、熊猫。这篇课文向我们介绍了我们的国宝大熊猫。
〔构造剖析〕
这篇课文共有四个自然段，依据内容可将其分为三部分：
第一部分 ( 第一自然段 ) 写最可爱的动物是大熊猫。
第二部分 ( 第二、三自然段 ) 详细介绍大熊猫。
第二部分又能够分为两层：
第一层 ( 第二自然段 ) 介绍大熊猫可爱的外形特点。
第二层 ( 第三自然段 ) 介绍大熊猫的生活****惯。
第三部分 ( 第四自然段 ) 说明大熊猫是我国的国宝， 我们要爱惜大熊猫。
〔语意理解〕
“动物园里有很多动物，最可爱的要数大熊猫了。”
这句是全文的开头，用对照的方式引出写作的对象大熊猫，于对照中表达了作者对大熊猫的非常喜爱。
“大熊猫身子胖，尾巴短，毛很圆滑。四肢和肩膀是黑的，
身子和头是白的。 最风趣的是一双圆圆的黑眼圈， 一对毛茸茸的
黑耳朵。”
这段话介绍了大熊猫的外形特点，作者抓住了大熊猫的特点，从整体到局部，从视觉、触觉、感觉等几个角度来