文档介绍：学校音乐组教学工作总结
创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价 值的重要体现。下面是收集整理的文章，希望对大家有所帮助，欢迎 阅读。
学校音乐组教学工作总结1
本学期即将结束，在这一学期中，我们音乐教研组紧紧围绕 现场摄影、或是评委、或是嘉宾，这些无不给我们增添了光彩，因而 是社团各协会共同打造了飞翔音乐社的成功。
诚然，音乐社完全是有一群新人组合而成的， 他就不可避免的在 发展中显现出不成熟和许多问题，具体总结起来有以下几个方面：
.社团组织机构混乱，具体表现为部中设部，造成了机构重叠， 人员闲置、浪费。
.在工作中分工不明确，造成在具体工作中没有程序性、系统性。
.对会员积极性的调动力度不够，在工作中不论做什么都是由几 位干事来完成，其他人在社团中无所事事，以致积极性减退直到退会
.活动质量不高
.活动从筹划到结束持续时间过长
.协会例会走过场，发挥不了实际作用
造成这些问题的原因是多方面的：
首先：社团的领导者必须作深刻的检讨。 有人说一个人可以让死 了的协会复生，也可以让一个鲜活的社团走向死亡这虽然有些片面， 但毕竟说明了一个协会领导者的重要作用， 也许是由于工作经验的不 足，也许是由于积极性的减退，也许是能力的欠缺，总之社团出现问 题，负责人有必须承担的责任。
然后：社团的其他成员不能给自己真正定位。 有的成员加入音乐 社近一年了，都不清楚为什么要加入该社团，还有的成员加入该社团 只是希望对自己的综合测评有所帮助，可以说真正为社团发展所想、 所工作的成员不是很多。
上天不会赋予一个人所有的优点，一个社团也不可能没有不足之 处，今天的总结，是对这近一年工作的全面回顾，同时把带有规律性 的东西总结出来，供社团在以后的发展中参考，在实践中不断取精华 去糟粕，把我们的社团建设好，发展好。
真心祝愿音乐社。明天是个艳阳天，明天会更好 ！
学校音乐组教学工作总结3
我担任的是小学音乐学科的教学，在参加全国新课程实验教学改 革工作中，我不断学习、勇于创新、大胆实践、努力更新自己的教学 观念，做到与时俱进。在教学过程中，我尝试让学生用自主、合作、 探究的学习方式进行学习，以音乐审美体验为核心，以培养智力因素
（歌曲，乐谱，节奏等）与非智力因素（兴趣，情感，性格，意志等） 相结合为原则，以发展学生的创造思维为重点，激发学生的兴趣，注 重学生对音乐感受能力，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身 喜爱音乐，学习音乐，享受音乐奠定良好基嘉
一、注重音乐审美体验
我在每节课的教学设计中都比较注重一音乐审美为核心的这个 基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程， 在潜移默化中培养 学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动，活泼的教学 形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课是注意歌声美，琴声 美，语言美，教态美，服饰美等，让学生从教师的身上体会到美，从 而使学生喜爱老师，进而喜欢上音乐课。另一方面，通过聆听音乐， 表现音乐，音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美 和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引，所陶醉，与 之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以 利于学生养成健康，高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的时间、活动空间及思维空间
在教学过程中，我每节课至少要留五分钟时间，让学生表现自己， 鼓励学生在他人面前自信的表现， 树立学生的自信心。每节课还设计 一些值得研究、可讨论的问题。让学生创造性的思考回答。注重发展 学生的发散思维，并且从不用教师的思维定势去约束学生， 应尊重学 生对音乐的感受及理解，让学生充分的发挥自己的想象力。
三、注重自主、合作、探究的学习方式
自主、合作、探究式的学习主要是通过提供开放式的音乐情景， 激发学生的好奇心和探究愿望。小组合作学习的形式是进行自主、 合 作、探究学习的一种有效的途径。通过小组学习，学生们从中可挖掘 自身的潜力。如：组织能力、交际能力、合作意识、团结精神等。我 上课组织学生进行小组合作学习时，注重引导学生积极参加各项音乐 活动，提高学生的兴趣，增强学生的音乐表现的自信心，培养良好的 合作意识和团结精神。
四、注重发展学生的创造性思维
在教学过程中，设计生动有趣的创造性活动内容，形式和情景， 发展学生的想象力，增强学生的创造意识。以往的音乐课有个误区： 把创造单纯看成是作曲。我觉得音乐课中的创造可以多种多样， 丰富 多彩。如：根据音乐编动作，创造新词，用声音创编故事等等。就如 同用铃鼓发出声音，我觉得这也是一种创造，让全班同学想一种不同 的敲击方法让铃鼓发出声音，让全班同学一起来进行创造性学习。