文档介绍：个人专业成长计划
个人专业成长计划
中流泉小学 赵辉
一个好校长就是一所好学校；同理，一所好学校也呼唤一名好校长。校长肩头担负着一个学校的兴衰，千万个家庭的希望。过去几年，我校在上级部门和当地政府的关心支持下，经过全体教职向对话，为理解而教。筹划语文、数学、英语等学科发展中心，总结和提升教师教学风格。
•设计校本作业，为学生提供适合的教学内容。
•实现评价标准和评价方式的转变，发挥评价的教育及发展功能，引领学生的个性发展。
（四）做构建高效课堂的护航者
：探索学科综合实践活动的教学模式，通过实践场景的综合训练，提高师生综合知识，解决问题的能力，从而为提高师生双边活动中的创新能力打下坚实的基础。
：形成民主平等的对话关系；建立师生互动实践的机制；引导学生学****方式的变革；构建依据生活经验，开展综合实践活动，探究新知的新型课堂。
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•筹划部分学科发展中心，形成学校学科发展特色，总结教师教学风格，进行校本培训和校外培训。
•成立“教学导师团”，聘请教研专家、名特教师定期来校开展教学研讨活动，指导教学工作。 
  （五）做和谐校园建设的设计者
：倡导科学人文管理，努力实现“文明、和谐、愉悦、向上”的优良校风。学校管理的要素包括人、财、物、时间、空间和信息，其中人是最具有活力、富有创造性的要素，其它要素的使用效能，取决于人。学校一切管理工作服务于教师和学生的发展，服务于为教师创造舒心的工作环境、愉快的学****环境，为学生创造健康发展的良好氛围。
：以人为本的持续发展观；一切为了发展的服务观；注重日常管理的常规观；亲情化校园人际交往观；现代化教育教学设备观；优质高效的后勤队伍观。
•积极探讨学校管理制度创新，建立“层级管理，分线负责”的新型学校管理制度，实现学校决策的科学化、民主化。
•确立“以人为本”的现代管理意识，构建现代管理的运作机制，推动亲情化人际关系的形成，建立人性化的后勤管理体系。
•完善校本教研和校本培训制度，促进教师专业发展。
•构建新课程背景下的学生、教师、学校评价体系。
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•广泛征求意见，修订学校常规管理制度，构建适应新课程发展的管理制度。
•学校管理干部竞聘上岗。
•改革奖励制度，增强创新成果奖的比例，推动学校原始创新。
•开展教育联动工作。与一些知名学校结对，开展多形式的交流活动。
（六）做名校强校发展的保障者
 学校将建立健全的组织机构，完善学校管理的制度，切实加强民主管理，制定详尽的实施计划，确立资源保障体系。
（1）加强教育，营造氛围。学校领导将首先组织学校中层干部、教研组长进行学****充分把握教育的理念、内涵，切实把握精髓；其次，在全校教师中间进行充分的动员与宣传，使教师理解规划实施对于学校发展的战略意义，创造规划实施的良好舆论氛围。
（2）深入学****更新观念。如果不经常对已有观念进行反思、更新，已有观念往往成为学校进一步发展的桎梏。因此，从领导到教师，通过学****反思与研讨，转变传统教育观念，形成新的教育
观、德育观、学生观、课程观、教学观、科研观与管理观，从而为规划实施提供坚实的观念保障。
（1）加强班子建设，优化管理机构。领导班子的办学治校能力，影响着学校发展的方向和速度。学校将进一步加强和改进领导班子的组织建设、思想建设、作风建设，进一步强化全局意识、责任意识、效率意识、学****意识和创新意识，以此来充分发挥教干队伍的整体合力，努力建设一支深受教职工拥戴的干部队伍。
（2）加强制度建设，提高管理效能。学校将进一步细化、优化行政管理、教学管理、教师管理、学生管理等方面的规章制度，强化目标责任，注重精细规范，建构科学管理网络，提高行政管理效能。进一步完善教师成长制度、学生成长制度以及各项工作评估制度，优化管理检评队伍，加大督评检查的力度，完善测评数据的科学管理，创建科学高效的管理运行机制。
（1）经费保障。学校要加大资金投入，调整经费使用结构，保障教师科研、教师培训、新课程改革、学生综合实践活动等各项工作的顺利开展；要合理使用学校有限的办学资金，避免资金使用上的无谓浪费与低效；设立教师、学生奖励基金。
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2）师资保障。完善教师全员聘任制和绩效工资制度，促进教师有序流动，为规划的实施提供人力资源的保障。
（3）校外资源保障。学校发展规划的落实，发展目标的实现，离不开社会和家长的支持。学校的自身发展在服务家庭、学生的同时也会得到家庭、当地干群的支持、帮助、配合，广泛吸引社会优质教育资源流向学校，吸引社会有识之士为学校的发展献计