文档介绍：3-6岁儿童学****与发展指南·艺术
艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情
绪态度的独特方式。
每个幼儿心里都有一颗美的种子。幼儿艺术领域学****的关键在于充分创造条件和机会，
在大自 验。
教育建议：
1．创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。如：
· 经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验。
· 和幼儿一起用图画、手工制品等装饰和美化环境。
· 带幼儿观看或共同参与传统民间艺术和地方民俗文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人
等。
· 有条件的情况下，带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品。
2．尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。如：
· 理解和尊重幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为。
· 当幼儿主动介绍自己喜爱的舞蹈、戏、曲 绘画或工艺品时，要耐心倾听并给予积极回
应和鼓励。
（二）表现与创造
目标1 喜欢进行艺术活动并大胆表现
3～4岁 4～5岁 5～6岁
1. 积极参与艺术活动，有自己
1. 经常唱唱跳跳，愿意参加歌 比较喜欢的活动形式。
1. 经常自哼自唱或模仿有趣
唱、律动、舞蹈、表演等活动。 2. 能用多种工具、材料或不同
的动作、表情和声调。
2. 经常用绘画、捏泥、手工制 的表现手法表达自己的感受
2. 经常涂涂画画、粘粘贴贴
作等多种方式表现自己的所 和想象。
并乐在其中。
见所想。 3. 艺术活动中能与他人相互
配合，也能独立表现。
教育建议：
1．创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。
· 提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、
表演等艺术活动。
· 经常和幼儿一起唱歌、表演、绘画、制作，共同分享艺术活动的乐趣。
2．营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。如：
· 欣赏和回应幼儿的哼哼唱唱、模仿表演等自发的艺术活动，赞赏他独特的表现方式。
· 在幼儿自主表