文档介绍：2023年教师师德师风学
教师只有处处要以大局为重，克服个人主义，自觉遵守宪法和社会公德守那么，遵守校纪校规，以模范行为为学生做出表率才可能教育学生遵规守纪。因此，教师要认真学习党和国家现行的各项方针政策和社会主义市场经济的才智，提高工作效率，提高教育质量。而良好校风的形成离不开教师团结协作精神，因为教师集体的风气是构成校风的主体，只有团结协作的教师集体才能培养出良好的学生集
体，才有形成良好校风的根底。这里说的教师集体的风气，其核心是教师之间的人际关系氛
围。教师之间相互尊重、相互信任，团结协作、共同开展，人际关系必然和谐，教师集体的
风气必然正，学校的校风也必然好。反之，教师间如果缺乏团结协作的精神，就会出风头，
拉帮派、闹矛盾、闹纠纷、人际关系紧张，不可能形成良好的校园风气。
〔五〕团结协作有利于学生良好品质的形成
由于中小学生，特别是小学生具有突出的向师性特征，大学生们也很尊重、崇拜德才
兼备的好教师。教师们具有大度集群朋、团结友爱、协作的优秀品质，使孩子们看在眼里、记在心头。特别是当前的在校中小学生中独生子女占主体，他们在智力、才能等方面有其得
天独厚的优势，但又存在家庭生活空间与心理空间的狭小，在很大程序上促成他们的自我
专注，使得他们处理人际关系及利益关系的能力较差，合作意识不强等。进入学校后，他
们把教师作为学习的典范，教师的言行也对他们产生潜移默化的作用。篇二：幼儿园教师师德师风学
1、
陆园长解读?关于在徐汇区教育系统开展“师德师风建设年〞活动的方案?，帮助教师领会文件精神。
附文件：
关于在徐汇区教育系统开展“师德师风建设年〞活动的方案
为全面贯彻落实科学开展观，按照中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会“师德师风建设年〞的要求，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍〞的建设目标，聚焦师德师风建设，在全系统开展“师德师风建设年〞的活动。
“师德师风建设年〞活动是本学年的重要活动，也是加强教师队伍建设的具体抓手。通过活动的开展，将进一步提高广阔教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识；进一步明确在新形势下加强师德师风建设的新要求；提高认识，形成共识，人人参与，共同制定具有时代特征、徐汇特点和符合学校实际、教师要求的师德师风建设的规章制度
，为建设高素质的徐汇教师队伍、保持徐汇教育的领先开展提供强有力的保障。
本活动共安排三个阶段：
第一阶段〔10月份起〕：本阶段的主要任务是学习有关文件和材料，提高全体教职员工在新形势下加强师德师风建设重要性和紧迫性的认识。本阶段有两个环节，第一个环节是组织全体教工学习?中华人民共和国义务教育法?、?中小学教师职业道德标准?、?上海市实施〈中华人民共和国义务教育法〉方法?、?中共上海市教育卫生工作委员会、上海市教育委员会关于贯彻落实〈中小学教师职业道德标准〉的假设干意见?及李宣海、莫负春?在上海市师德师风建设推进大会上的讲话?，通过学习统一思想，提高认识，为讨论?徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德标准〉实施方法〔讨论稿〕?奠定思想根底；第二个环节是组织全体教师讨论修改?徐汇区教育系统贯彻落实〈中小学教师职业道德标准〉实施方法〔讨论稿〕?。
第二阶段(12月份起)：本阶段的主要任务是联系本校实际，起草制定贯彻市、区意见和方法的制度。本阶段有两个环节：第一个环节是根据市、区文件的精神和要求，组织全体教职工共同分析查摆本单位师德师风建设中的突出问题和工作中存在的薄弱环节，形成思想共识，为制定好本单位的具体制度奠定思想根底；第二个环节是修订本单位师德师风建设的具体制度，重点是形成弘扬先进的长效机制和惩办违反师德师风建设底线的具体方法，要以适当方式组织全体教职工进行深入讨论，进一步提高全体教职工的共识度，形成可以提交教代会审议的文本草案。
第三阶段〔2023年3月份起〕：本阶段的主要任务是审议通过本单位师德师风建设的制度文本，完成教职工个人承诺。本阶段有两个环节：第一个环节是以教代会审议的方式，通过本校的师德师风建设制度文本；第二个环节是完成教职工个人承诺。本活动的根本要求：
一、领导重视，认真组织。各单位党政领导班子和领导干部要高度重视，校长和书记是共同责任人，党组织要与行政领导共同制订本校的活动方案；要以党员和骨干教师为重点，把中心组学习和教师学习结合起来，把党内学习和党外学习结合起来；要统筹协调各类组织和各个层级的作用；要创新方法，认真设计每一阶段的讨论题目，运用校园网、宣传栏等多种载体营造气氛，以微型党课、宣讲解读、体会交流、专题论坛等多种形式形成舆论导向，促进思想认识的不断提高。
二、注重过程，加强引导。要把握在活动过程中每一阶段的