文档介绍：2022 学年祠叶小学教研工作总结教学教研工
作总结
20__学年祠叶小学教研工作总结
迎着课程改革的浪潮，顺应课程改革的要求，和着时代的节拍，我校的新课程改革有序地进展着。回忆这学期紧张、充实
2022 学年祠叶小学教研工作总结教学教研工
作总结
20__学年祠叶小学教研工作总结
迎着课程改革的浪潮，顺应课程改革的要求，和着时代的节拍，我校的新课程改革有序地进展着。回忆这学期紧张、充实、有序、奋进的教育教学工作，我们深感欣慰，因为我们实在地走进了新课改。这是全体老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于理论、共同努力、互相协作的结果。
一、学习各科新课程标准，实在转变老师的教育教学思想新的国家课程标准表达鲜明的时代气息，它的应运而生，为教育注入了新的活力。我校把组织全体老师学习各科新课程
标准有关的课改文章作为本学期业务学习的一项重要内容。每位老师都深深感到新课程标准对老师的要求更高了，不转变传统的教学观念，不进步自身的知识素养，不掌握现代化的教学手段，将很难适应新的教育形势。教育形势的严峻，将使每位老师更好地产生使命感、紧迫感和危机感。我校全体老师形成共识：要成为一名现代型老师，必须树立终身学习的观念。
二、大胆改革课堂教育，加强教育科学研究
新世纪的老师将面临种种挑战，为了能适应教育新形势，
老师必须成为科研型人才。课堂教学是课程改革实验的根本途
径，只有实在改良课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学
行为，课程改革才能获得实效性开展。本学期，我校继续以
‘ 自主、合作、探究的学习方式’研究 &”为课题融入新
课程理念，积极探究与新课程相适应的教学方法改革，帮助老师形成由主客体关系转向互相交往关系，由以讲为主转向合作探究为主，由承受学习转向发现学习，由黑板粉笔的单一手段转向多媒体教学手段的应用等新的教学观念，把新的教学评价观〔关注并利用学生的生活经历、三维度的有机结合、开拓学生学习的时间和空间、立足于人而不是物化的知识等〕贯穿于对老师的课堂教学评价中，引导学校和老师改变评课方法，从而改变教学方法，在旧教材中表达了新理念。本学期我校继续开展现场研讨，每一位 45 周岁以下的老师都开一节公开课，课后集中交流。老师们积极投身于改革大潮中，大胆理论、勇于探究，总结出许多珍贵的经历。为了推广和交流这些教改成果，我校还组织老师把新课改的信息和思想及心得体会撰写成论文，促进我校教研程度的进步。
三、老师的自身素质不断在进步
我校的每位老师都意识到学习教育教学新理念的重要性，近年来，每位老师每年至少订阅