文档介绍：小学生课外活动总结
小学生课外活动总结6篇
小学生课外活动总结1
转眼，来育才已经一个学期了。回顾这一学期的班级工作，有苦也有甜，有过 懊恼，但更多的是收获。尤其就学生的点滴进步让我无比欣慰，学生的成长也记在 心中。现对自己一学期的班ou” “Don'tBeLateAgain ” “Mother'sKiss ” 等近 10 首歌曲。 由于学生对英文歌曲特别感兴趣，他们便经常唱，反复唱。这样，他们的在体验音 乐美感的同时，不自觉地复****或学****了一些单词、句型，从而提高了他们记忆能力 和英语学****的兴趣。
二、组织学生交流学****经验
据研究，学生学不懂英语，主要是没有掌握学法。有的学生由于不了解英语学 科的特点，碰到困难就怨自己记忆力差，记不住，学不懂。因此，教师除了要经常 向学生介绍记忆方法
，加强学法指导，让学生亲自试验总结外，还应做到在每期的半期考试后，召 开一次学****方法讨论会，让学生相互交流、相互学****这样学生受益匪浅。
三、组织英语竞赛活动
想让别人知道自己的长处，这是正常人的普遍心理，这一点在中学生言行中表 现得尤为突出。据此，我组织了以年级为单位的英语竞赛活动，如英语书法比赛、 英语广播比赛、英语话剧表演比赛、听力比赛、英语单词的听写、默写比赛、英语 书面表达比赛等，并组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，并给予物质和精神 奖励，对获得全年级前三名的学生，我们还以贺信的形式向学生家长表示祝贺，这 极大地鼓励了学生学****外语的积极性。
四、组织地编写活动
培养学生的编写能力对学生今后的学****和工作将产生重大的积极影响。我每个 班级都组织了一个编写小组，每小组 3人，要求每小组每两周出一次墙报，每一周 想一句英语口号。这些学生热情高，均能按时、按质、按量完成任务，其他学生宁 可不读课文，但学生编的却要期期读、认真读，这就丰富了外语学****的形式。
五、营造英语语言氛围
为了向学生创设英语语言环境，老师除了在课堂上尽力用英语组织教学外，我 们还做了如下探索。首先，英语教师之间交流要用英语，并鼓励年级较高的学生课 后要多使用英语；第二，开设了英语角社团，每逢周一、周三课外活动时间我以及 其他两位实****生和各班英语爱好者相聚于学校的多媒体教室，用英语交流思想，交 流学****第三，充分利用校广播定时播放英语广播讲座或英语教学磁带，这种语言 ，学英语有用，英语容易学。
六、指导学生课外阅读
阅读分精读和泛读，我们把课文作为精读教材，在课堂上进行。每教完一个单 元后，我又从课外阅读或网络上选出一至二篇同步阅读材料，作为泛读在课外进 行，这种文章的长度和深浅程度与相应课文相似，适应学生的实际水平，有时，还 可向学生推荐一些英语简易读物，这样就大大增强了学生的阅读量。
这些活动的开展一定程度上弥补了课堂教学的不足，既丰富了学生的课余活动 生活，又激发了学生学****英语的兴趣。实践证明，根据学科特点、教学条件，适当 地开展英语课外活动既必要又可行。
小学生课外活动总结3
这次我们的美术老师给我们小学五年级的学生举办了一个活动一一美术课外写 生。这个活动是为了让我们在课外去体验美术的美，在这次的活动中，我们这些学 生感到格外的欣喜。现在活动已经完成，我也对自己参加这次活动做一个总结。
原来我们都是在教室里对着盆栽画画