文档介绍：1/6
一年级语文上册《江南》
一、教学目的
“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁;会写“可、东、西”3个字和竖钩、竖弯2个笔画。
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一年级语文上册《江南》
一、教学目的
“江、南”等9个生字和三点水、草字头2个偏旁;会写“可、东、西”3个字和竖钩、竖弯2个笔画。
，背诵课文。
，认识江南水乡人们采莲的情景，感觉江南的美丽。
二、教学重难点
教学重点：
朗诵课文，背诵课文。
教学难点：
读准“南、莲”等生字的字音;会写竖钩和竖弯。
三、教学策略
运用多种识字方法指导学生认读本课生字新词，要注意“南、莲”的
正确读音;书写指导过程中，可先引导学生察看“竖钩、竖弯”和之
前所学笔画“弯钩、竖弯钩”，发现它们之间的差别，再经过师范写、
生边说笔画名称边学写生字，关注学生书写姿势和握笔姿势。朗诵指
导中，在读正确的基础上能够采用教师引读、学生接读、男女生对读、
小组合作读等方式，培养学生借助插图和经过文字想象画面，领会诗
歌的情趣。
四、教学过程
(一)欣赏图片，激发兴趣
，快来看看这几幅图画，能用完整话说一说你看到了什么
吗?。
预设：(1)我看到了圆圆的荷叶。(2)我看到了漂亮的荷花。
，盛夏节气，荷塘莲叶如盘、莲花绽开，这正是美丽的江南风光。今天，我们就来学****一首古诗《江南》。
(二)初读古诗，识字学词
，自主识字。
这首诗只有短短的几行，却将大家刚才看到的美景一一写出，快来读一读这首诗吧!要读准字音，碰到不认识的字能够借助拼音拼一拼。
“江”，认识三点水。
(1)课件出示：江。
看，这就是长江，江水奔涌向前。
(2)课件出示：江、河、湖、海。
你发现这几个字有什么特点了吗?
(3)看来带有三点水的字一般都与水相关。
“采莲”，认识草字头。
(1)你能说说“采莲”的意思吗?(采摘莲子)
(2)说得特别好，江南水乡又到了能够采莲子的季节了。
。
(1)经过自读课文，相信这些词大家已经会读了，看看谁的反响最快，
读得最准。
课件逐个出示：江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北。
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(2)请同桌两个小伙伴互相说一说你是用什么好方法记着这些字的，互
当小老师考考对方。
预设：我们能够用在生活中识字、组词的方法、部首识记生字的方法
等。
(三)学****诗歌，整体感知
。让我们把刚才认识的生字、词语朋友送回到古诗中，再
来读一读，这次你一定能读得更流畅。
?(七行)
。我请两位同学来