活动策划方案.docx

文档介绍：
活动策划方案

活动策划方案1
自20__年7月起，本网吧推出会员充值送网费、积分回馈等活动：
　　活动对象：所有网吧新老顾客
　　活动口号：所因为有你我们才会更精彩
　　活动目的：拉升网吧人气，提高网吧
　　（2）工程提交时间：从现在起至4月30日
　　（3）工作形式：可以是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、阅读故事、随笔等。可读性强，思想性强，启发性强，提倡经典阅读。
　　（4）获奖方式：邀请参加征文活动的教师将自己的文章发送到ftp团支部阅读征文文件夹，这篇征文将获得一、二、三等奖，并赠送精美纪念品。
　　（二）学生活动
　　1、进书看随笔：
　　（1）作品提交时间：从现在起至4月23日。
　　（2）作品形式：阅读体验、介绍适合主题的好书好文好诗、阅读故事、阅读散文等。
　　以电子稿的形式交给班主任，让班主任打印在a4纸上交给图书管理员。（注意：好的书籍介绍可以直接提交给好的书籍推荐卡。）这篇短文将命名一批读书星和文学星，并赠送精美纪念品。请积极参与。


　　2、4月22日团队课
　　（1）组织安静阅读，引导学生安静地翻开一本书，沉浸在书香世界中。
　　（2）请尝试在4月23日世界读书日做以下工作：
　　这一天，告诉亲朋好友：今天是世界读书日，让我们一起享受读书吧。
　　这一天，在家关一个小时电视，在温暖安静的环境里分享读书的乐趣；
　　这一天，一个信念确立了：学习和阅读成为了一种习惯和时尚。
　　活动计划第2章一、活动主题：户外发展活动
　　二、活动目的：本次户外实践活动旨在丰富学生记者的课外生活，培养成员之间的友谊和团队精神，增强记者团的活力和凝聚力
　　三、活动意义：通过开展这项活动，不仅可以培养学生记者之间的默契和团队精神，增强记者团的活力和凝聚力，还可以促进成员之间的交流与交流，丰富学生记者的校园生活，提高学生记者的综合素质。


　　四、工字续时间
　　_________
　　五、地点：
　　室外（风云岭）
　　六、主持人：
　　谭永东、谢培尔、陈平凯
　　七、参与者：
　　南阳学院09名学生记者和10名见者
　　八、活动：
　　谭永东、谢培尔、陈平凯
　　九、准备工作：
　　1、通知并记录参与者；
　　2、预订一辆包车来解决交通问题
　　十、活动流程：
　　所有参加活动的成员在馆内小憩一会儿后，一起爬风云岭，玩互动游戏
　　1、心理游戏：游戏规则如下：所有成员排成一圈，拿出左手食指和右手五指，一起拉伸，双手放在旁边同学的手指上。当圈里的主持人说“蜜蜂”时，组员们马上说“嗡嗡”随着主持人讲话的速度而变化。当主持人说“抢”的时候，队员及时收回左手，用右手迅速抓住右队友的左手食指。


　　游戏意义：培养学生记者的反应能力
　　2、n人有n+1只脚，以群体为单位，视情况而定。
　　游戏规则：每组派成员参加比赛，一轮三组，第一个到达目的地的获胜。
　　道具：大卷的带子或丝带（用于绑脚）
　　游戏意义：培养成员间的团队精神
　　3、圈数。
　　游戏规则：所有人围成一个大圈，主持人站在中间，主持人随意报数字，比如主持人报5，那么参与游戏的人就要和前后5个人站在一起，缺人或者人多的就输，输的人就表演
　　游戏意义：测试成员适应性
　　4、拔河比赛。
　　游戏规则：以团为单位，单阵双阵进行PK。主机呼叫开始后，哪一方被拉过防线就输了。以此类推，最终拔河胜利组被选中
　　道具：拔河绳
　　活动意义：增强成员间的合作精神
　　5、唱歌唱歌。
　　游戏规则：所有成员分成2或3组坐下来唱歌


　　6、兔子舞。
　　游戏规则：所有成员把手放在前者的肩膀上，随着音乐的节奏跳起
　　道局：旷工装置
　　7、猜数字
　　游戏规则：所有成员坐成一个大圆圈，第一个人从一开始就报告数字，当有人报告它包含7或7的倍数时，他们喊“太”，反应慢或报告错误的人必须受到惩罚
　　游戏意义：测试学生记者的反应能力
　　8、背靠背持球。
　　游戏规则：以团体为单位，每个团体轮流派出两名成员参加比赛。选手背靠背托住气球以防坠落，以最快速度运送到目的地，然后迅速返回本组其他两名成员接力，以最快速度完成本组幸运气球工。如果球在运球过程中掉落或爆炸，必须回到起点，重新输送
　　道路工具：气球（尽量买厚一点的，防止爆炸）
　　游戏意义：活跃现场气氛
　　十一、活动中应注意的问题和细节
　　1）在活动过程中，未