文档介绍：目录
第一单元计划四则运算 4
第1课时只含有同一级运算的混合运算 5
第2课时含有两级运算或有括号的混合运算 7
第3课时强化小括号的作用、归纳运算顺序 9
第4课时 0的运算 11
第二单元计划位置和方向 13
第1课时认识方向与距离对确定位置的作用 14
第2课时根据方向和距离绘制平面示意图 16
第3课时以不同的地点为观测点判断方向 18
第4课时根据方向和距离两个条件确定物体的位置 20
第三单元计划运算定律与简便计算 22
第1课时加法交换律和加法结合律 23
第2课时加法运算定律的运用 26
第3课时加法运算定律应用的练****28
第4课时乘法交换律和结合律 30
第5课时乘法交换律和乘法结合律练****课 32
第6课时乘法分配律 34
第7课时乘法分配律的应用 37
第8课时乘法运算定律的复****40
第9课时减法性质和除法性质 41
第10课时综合运用加减计算的实践问题 44
第11课时两个数相乘的乘法中的简便计算 45
第12课时乘加运算中的简便计算 47
第四单元计划小数的意义和性质 49
第1课时小数的产生和意义 50
第2课时小数的读写法 53
第3课时小数的性质 56
第4课时小数的大小比较 60
第5课时小数点位置移动引起小数大小变化 63
第6课时生活中的小数 67
第7课时求一个小数的近似数1 70
第8课时求一个小数的近似数2 73
第9课时复****小数的意义和性质 76
第五单元计划三角形 79
第1课时三角形的认识 80
第2课时三角形的分类 84
第3课时三角形的内角和 86
第4课时图形的拼组 88
第六单元计划小数的加法和减法 89
第1课时小数加、减法 90
第2课时小数加减法的复****92
第3课时小数加减法混合运算 94
第4课时小数加减法的简算 96
第5课时巩固小数的简算 98
第六课时小数加减法复****100
第七单元计划统计 102
第1课时认识折线统计图 103
第2课时折线统计图在现实生活中应用 105
第3课时折线统计图练****课 107
第八单元计划数学广角 109
第1课时植树的学问(一) 110
第2课时植树的学问(二) 112
第3课时植树的学问(三) 114
第4课时植树的学问(练****116
第九单元计划总复****118
总复****小数的意义和性质(一) 119
总复****小数的性质和意义、小数的加法和减法(二) 121
总复****四则运算、运算定律与简便计算 123
总复****三角形 125
总复****三角形的练****卷 127
总复****位置与方向 129
总复****统计 130
总复****综合复****132
第一单元计划四则运算
单元主题
四则运算
教学目标
1、知道加法、减法、乘法和除法统称为四则运算。
2、结合实际的生活情景,能主动探索和理解含有两级运算的运算顺序,正确计算两、三步式题。
3、掌握有关0的特性,知道在运算过程中0不能做除数。
4、让学生探索和交流解决问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两、三种不同的计算方法解决一些实际问题。
5、让学生在解决实际问题的过程中,培养学生的估算意识,养成认真审题、独立思考等学********惯。
教学重点
1、理解四则运算的意义,掌握四则运算的运算顺序。
2、能正确计算两、三步式题。
3、能合理的解决简单的实际问题,掌握解决问题的策略与方法。
教学难点
1、准确计算两、三步式题。
2、能列出正确的综合式解决实际问题。
3、理解0不能做除数。
教学准备
多媒体,投影仪,课件
课时安排
例1、例2:
1课时
例3
1课时
练****一
1课时
例4、例5
1课时
例6
1课时
练****二
1课时
第1课时只含有同一级运算的混合运算
教学内容:
P4/例1、例2(只含有同一级运算的混合运算)
教学目标:
1、使学生进一步掌握含有同一级运算的运算顺序。
2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程,感受解决问题的一些策略和方法。
3、使学生在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学********惯。
教学过程:
一、主题图引入
观察主题图,根据条件提出问题。
(1)说一说图中的人们在干什么?“冰雪天地”分成几个活动区?每个区有多少人?你是怎么知道的?
组织学生提问并对简单地问题直接解答。
(2)根据图中提出的信息,你能提出哪些问题,怎样解决?
通过补充条件,继续提问。
滑冰场上午有72人,中午有44人离去,又有85人到来。现在有多少人在滑冰?
“冰雪天地”3天接待987人。照这样计算,6天预计接待多少人?
等等。
先