文档介绍：MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
中二班区域活动设计方案精编版
中二班区域活动设计方案
设计意图：
幼儿在园的一日活动中，区角活 MQS system office room 【MQS16H-TTMS2A-MQSS8Q8-MQSH16898】
中二班区域活动设计方案精编版
中二班区域活动设计方案
设计意图：
幼儿在园的一日活动中，区角活动是重要的环节之一。它有着独特之处，其最大的特点在于：它给予了幼儿自由的游戏空间和自主的游戏氛围，是幼儿自我学****自我发现、自我完善的活动,同时它具有灵活多样的活动方式，能满足幼儿发展的需要，是实施个别化教育的有效形式。
我班共有幼儿46名，男生22人，女生24人。根据幼儿的年龄特点和本月主题《红树叶 黄树叶》,我们进行了区域环境的创设,设置了以下几个活动区域:益智区、美工区、科学区、图书角、建构区、表演区和角色区。在布局上遵循动静隔离的原则，材料投放分层设计，必将使每一位幼儿得到更好的发展。
活动目标：
1、大胆选择喜欢的游戏内容和材料,自主,愉快的游戏。
2、能主动、积极、开展各类区域活动，培养幼儿的交往能力，口语表达能力，动手能力、发展幼儿的创造力、表现力、认知能力和审美能力。
3、活动结束后能够自主的收拾整理学、玩具。
活动重点：
通过活动体验与同伴合作的快乐。
活动难点：
活动结束后能收拾好各活动材料。
材料投放：
1、益智区：《我动手，我聪明》
目标：提高身体协调性、准确性和手、眼、脑的综合协调能力。
主体性材料：?蛇形棋——棋盘1套、骰子1个、棋子四色各4个 ?拼图1套
2、美工区：《我的小手真能干》
目标：设计一双美丽的手套，把彩色卡纸撕成小碎片，并粘贴在手套半成品，体验自己动手制作和与同伴合作的快乐。
主体性材料：彩色卡纸、双面胶、油画棒、彩笔、固体胶
引发兴趣类材料：半成品、手套图片
评价类材料：教师观察表
3、科学区：《比比谁重》
目标：学会用简单的符号记录游戏结果，体验探索的成就感和成功感；遵守游戏规则，养成专注、有耐心的好****惯。
主体性材料：小跷跷板1个、砝码1套、动物天平1套、小动物造型图卡1套、操作记录表1份。
引发兴趣类材料：步骤图、图卡
评价类材料：记录表、教师观察表
4、图书角：《童心世界》
目标：能初步养成正确的看书姿势，尝试通过画面理解人物角色的情感，感受作品美。
主体性材料：绘本图书
引发兴趣类材料：好书推荐
评价类材料：教师观察表
5、建构区：《小小建筑师》
目标：熟悉建构材料，运用已有的生活经验，发挥想像大胆表现主题物；在操作中找到新的建构技能，体验与同伴合作搭建的快乐。
主体性材料：亿童积木一套，各种拼插玩具、硬纸板、纸盒
引发兴趣类材料：建筑物图片
评价类材料：教师观察表
6、表演区：《海豚剧场》
目标：初步运用语调、表情、动作及道具去表演，提高口语表达能力；喜欢与同伴共同表演，能自行分配角色。
主体性材料：音乐播放器、头饰
引发兴趣类材料：木头打击乐器、各种铁盒子，海报
评价类材料：教师观察表
7、角