文档介绍：青海师范大学附属第二中学
初一年级下册语文知识点归纳总结
第1课从百草园到三味书屋
文体:散文
重点字词
注音。
解词。
倜傥: 洒脱,不拘束。
拗:这里是用力弯曲的意思。
确凿:确实。
菜畦:菜地。
轻捷:轻快。
臃肿:这里形容何首乌块根的粗大。
相宜:适宜。
方正:正派。
博学:学问丰富。
渊博:(学识)深而且广。
人迹罕至:少有人来。迹,足迹、脚印。罕,稀少。
敛:收拢。
人声鼎沸:形容人声喧闹。沸,水开。
系:打结。
消释:溶解。
二、重点句子背记知识清单
不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。点拨:所填词语均为形容词或动词。
扫开一块雪,露出地面,用一枝短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住了。
单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学常识
《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁),本文选自《朝花夕拾》主旨:通过对百草园和三味书屋的回忆,表现了作者儿童时代对自然的热爱,对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理。含蓄地批判了腐朽的封建教育制度对儿童身心发展的束缚。
P2注释①选自《朝花夕拾》
重点:第2段
空间描写顺序:由低到高、再由高到低;具体描写的事物
三种角度:视觉、听觉、味觉;具体描写的事物
先静物到动物,再由动物到静物
动作描写:
P5 第7段雪地捕鸟(9个动词)
第9段过渡段(作用:承上启下)
第2课爸爸的花儿落了
文体:小说
一、重点字词
。
。
骊歌:告别的歌。
徘徊:在文中指事物在某个范围内来回起伏. 知交:知己的朋友。
肿胀:肌肉、皮肤或黏膜等组织由于发炎或淤血充血而体积增大。
叮嘱:反复嘱咐。
恐惧:惊慌害怕,惶惶不安。
骊歌:告别的歌。
花圃:培育花儿幼株或幼苗的园地.
谢词:在仪式上所说的表示感谢的话。也作谢辞。
闯练:走出家庭,到实际生活中锻炼。
油鞋:一种涂上桐油,于下雨天穿着的鞋。挪窝儿:离开原来所在的地方,这里指起床。鸡毛掸子:用鸡毛绑成的清除灰尘的用具。咻咻:模拟挥舞鞭子时发出的声响。
重点句子背记知识清单
冬天的清晨站在校门前,戴着露出五个手指头的那种手套,举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前,手里举着从花池里摘下的玉簪花,送给亲爱的韩老师,是她教我跳舞的。
于是我唱了五年的骊歌,现在轮到同学们唱给我们送别,“长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去几时来,来时莫徘徊!
天之涯,地之角,知交半零落,人生难得是欢聚,惟有别离多„„”
文学(文体)常识背记知识清单
《爸爸的花儿落了》选自《城南旧事》,作者是台湾(地名)作家林海音。“爸爸的花儿落了”一方面实指夹竹桃的败落,另一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。语带双关。小说以此为题,含而不露,哀而不伤。本文有两条线索贯穿全文,一是关于爸爸爱花、对花儿的描写贯穿始末,另一条线索就是毕业典礼,围绕毕业典礼这一中心事件,作者采用插叙手