文档介绍：关于解决贫困大学生心理问题的思考
【摘要】对于一个贫困大学生来说,拥有一个健康心态对于适应快速发展的现代社会是尤为重要的。现代社会既要求大学生具备较强的知识素质,身体素质,也要求他们具备良好的心理素质,拥有从容对待人生的良好心态关于解决贫困大学生心理问题的思考
【摘要】对于一个贫困大学生来说,拥有一个健康心态对于适应快速发展的现代社会是尤为重要的。现代社会既要求大学生具备较强的知识素质,身体素质,也要求他们具备良好的心理素质,拥有从容对待人生的良好心态。然而在我国高等教育向着走众化迈进的过程中,随着高校扩招,走学生数量在急速增长,贫困大学生的人数也在增多,约占大学生总数的10%~15%,社会,经济、学校,家庭等各方面的压力使贫困大学生存在的心理健康问题日益突出。因此,如何对贫困生的心理问题进行正确引导和教育,培养他们良好的心理素质,帮助他们走出心理“误区”,是值得我们深思的重大课题。
【关键词】贫困大学生 心理问题
贫困生作为一个特殊的群体,受到了政府、社会、学校等多方丽的关注,但这种关注多是经济方面的。对于那些“双困生”来说,光靠经济资助只是解决他们临时的生活问题,没有从根本上解决他们的心理贫困。从我担任班主任工作以来,我个人认为,要从根本上帮助这些贫困生“脱贫”,不光是关心他们的物质问题,还要以关心他们的心理问题为重点,因为心理上的贫困比经济上的贫困更为可怕。我们应着重培养他们自信、自立、自强精神,采取有效措施,完善扶贫助困制度,鼓励贫困生积极参加勤工助学,通过他们的诚实劳动改善生活条件,增强他们的社会责任感和使命感。鼓励贫困生积极参加集体活动。建立和谐的人际关系,同时,关注他们的就业问题。对于贫困生心理问题的教育,我们应从以下几个方而努力:
1 高校要在物质上给予贫困生帮助,是开展贫困大学生心理健康教育的前提。经济困难是诱发贫困生心理问题的重要因素,因此,经济帮助是必不可少的。给贫困生物质的帮助,是对他们开展心理引导和帮助他们进行自我调节的基础。如:建立起完善、有效的以“奖、贷、助、补、减”为主体的多元化的助学解困体系,让奖学金和助学金真正对贫困生的生活起作用,使它们避免流于形式;开设合适的勤工助学岗位,让贫困生靠自己的能力解决自己的生活问题;对一些特别困难的学生适当减免学费。针对贫困生的逃避心理,我们要正确引导,开展丰富多彩的文体活动和社会实践。鼓励他们积极参加各种有意义的集体活动,主动与他人交往,以健康的心态去面对同学,增强他们的自信心,克服自卑心理,建立和谐的人际关系,开阔视野,增加生活乐趣,从而使身心能够健康成长。同时,充分发挥党员、班干部和优秀学生的模范带头作用,采取“一帮一”的传帮带方式,以优秀同学的实际行动影响、带动和帮助他们,让他们学会自信、自立、自强。
2 建立和健全高校心理咨询机构,对贫困生及时开展心理辅导。贫困同学大多都存在心理压力大、性格内向、自卑心理较明显等特点,所以,要密切关注贫困学生的心理问题,开展有效的心理教育和心理咨询活动,有针对性地进行心理辅导,通过相关的专题讲座、讨论会等形式进行心理知识教育,指导他们学会自我调适,缓解心理压力,帮助他们树立克服困难和战胜逆境的勇气和信心。作为高校的辅导员和班主任要经常深入到学生当中,关心他