文档介绍：幼儿园音乐创新活动方案 1
教课目的：
感知歌曲快乐开朗的特色，唱准附点音符。
学习去点子默唱，并试试用不同的身体动作有节奏地表示默唱部分的节奏
型。
体验用多种方式演唱的快乐，培育幼儿的演唱能
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---- │- ——│ 三、创编应用题
1、演示操作：五只小青蛙，正在岸上叫，一只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几
只 ?( 幼儿：岸上的青蛙剩 3 只。 ) 2、操作青蛙，创编应用题。
如： 6 只小青蛙，正在岸上叫， 3 只青蛙跳下水，岸上的青蛙剩几个 ?
( 多次创编 10 之内的减法应用题 )
形式：由老师或个别幼儿操作发问 )
T：谁愿意上来试试看 ?
四、创编游戏
1、演示表演，老师请几名幼儿表演。
2、将幼儿分红三组。每组 10 人。
合作进行创编应用题表演，教室地面部署成岸和河的场景。
规则：
、一名幼儿组织，其余幼儿合作表演。
、青蛙向下跳的次序应左向右逐个进行。
、比一比、评一评
( 自评：你们对方才的表演感觉如何 ?)
( 互评：你感觉那队 ?幸亏哪里 ?)
老师：我感觉每个小朋友都表演得很棒，由于你们踊跃地参加了游戏，老师为你们鼓掌。
幼儿园音乐创新活动方案 3
活动目标 :
1、学跳双圈集体舞，能初步随着音乐合拍地动作。
2、探究熊走路、熊跳舞等简单动作。
3、体验互换舞伴及与舞伴共舞的快乐。
活动准备：
熊跳舞的录音带、有跳圆圈舞的经验、红、黄腕花
活动过程：
一、故事导入：
1、T：今日老师带来了一段音乐，一同来听一听。 (1 遍 )
发问：听了这段音乐，你有什么感觉 ?
你感觉这段音乐表现的是哪个动物 ?
2、师叙述故事
二、探究动作，完好练习
1、探究熊走路、熊跳舞的动作
T：谁会学小熊胆走路的样子 ?( 个别—集体 )
T：两只小熊快乐地跳起了舞，谁来学学看，这个动作是两个人合作达成的 ?( 个别—集体 )
2、听口令练习动作
T：小熊小熊逛逛走，小熊小熊当面 ------
3、听钢琴伴奏表演 (A+B)
师带幼儿跳一遍，发问：什么时候要当面 ?
再次表演一遍。
三、学跳双圈舞
1、站圆，听钢琴音乐跳两遍
请带红花的小朋友到中间面向圆心，向后转。
请带黄花的小朋友找一个离你近来的红花朋友当面站好。
请红花、黄花面向圆站好。
发问：两个朋友一同走的时候要注意什么 ?
2、互换舞伴
伸出带腕花的手指此刻的朋友，顺着腕花的方向指下一个朋友。
里圈的朋友不动，外圈的朋友小跑步找到下一个朋友。
听钢琴音乐练习两遍。
3、集体舞的发展
听录音机里的音乐表演两遍。
互换里外圈，表演两遍。
四、结束：
T：今日我们学会了跳双圈舞，