文档介绍：【学****三年级语文下册第一组3荷花教案3新人教版4391
【学****三年级语文下册第一组3荷花教案3新人教版4391
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【学****三年级语文下册第一组3荷花教案3新人教版4391
学****永无止境+小初高
《荷花》教案3
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学****永无止境+小初高
《荷花》教案3
第一课时
（一）教学目标：
1、学****课文1-3段，初步感觉荷花的美丽
2、学****生字新词，练****概括1-3段段意
（二）教学重难点：
重点：概括1-3段段意
难点:概括1-3段段意，感觉荷花的美丽
（三）课前准备：挂图、幻灯、
（四）教学过程：
一、揭题
1、出示挂图：这是什么花？你看了图上的荷花有什么感觉？
2、听录音，思考：哪几段直接写了荷花？（1-3）
二、学****字词
1、自学生字新词
2、检查反响：
字音：开火车认读生字新词，读准花骨朵，画图理解花骨朵字形：骨：第3画（）翩：左扁右羽
提出不懂得词：莲蓬：看图理解挨挨挤挤：做动作理解3、指名读课文，注意读音正确，不多字漏字，不读破句
4、齐读课文，读出你想表现的感觉。
三、学****1-3段
1、默读1-3段，思考：这三段分别是从哪些方面来描述荷花的？
（清香、形态、姿势）
2、学****第一段
●读，找出写荷花香气很诱人的词？
●概括段意？（我一进公园，就闻到一阵荷花的清香。）
3、学****第二段
●指名读，标好句号
●划出直接写荷花形状的句子（4、5、6）
●写了哪几种不同的形态？（全开、刚开、未开）从图中找出这三种形态的荷花。
●课文用什么词把三部分连接起来的？（有的有的）
●这段话是围绕哪一句话来写的？为什么？（2）
学****永无止境+小初高
学****永无止境+小初高
荷花已经开了不少。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。●读句子，白荷花在这些大圆盘之间冒出来。领悟哪个词用的好？
（冒写出了荷花的亭亭玉立、活力昂然，又写出了荷叶的旺盛。）
●划出写荷叶的句子
这句话中写荷叶又多又密的词是（），写荷叶颜色的词是（），写荷叶形状的词是（）。●这段话主要写荷花，为什么要写荷叶？（荷叶旺盛，荷花就多。在碧绿的荷叶的
衬托下，荷花显得更美丽了。
●小结，这段话荷花的形状。谁能概括的说说荷花的形状美在哪里？
（开的多，形状各异，白花、黄莲蓬、绿荷叶，颜色美）
●感情朗读
●概括段意？（荷花形状各异，十分美丽。）
3、学****第三段
●理解姿势：姿态
●看图说说白荷花有哪些姿势？用一个词概括？（千姿百态）
●为什么画家如果能画出这一池荷花真了不起？
（所有的荷花都很美，各有各的样子，而且他们的样子时时的在改变。画家要画下
来，是不可能的。课文这么写是为了说明荷花姿势美。）
●感情朗读
●概括段意？（白荷花的姿势很美。）