文档介绍：我长大了幼儿园教课设计
我长大了幼儿园教课设计 1
教课形式：
集体教课
、经过活动，知道自己长大了的意义。
、有初步的自信心，能够浓度英勇讲话。
、愿意经过多种形式显现自己。
：人手一套幼儿用书第 11 页的《排序卡（二）》。
活动过程：
、运用比较的正确判断个子的高矮。★教师出示照片指引幼儿察看：这个是小朋友小时候和此刻的照片，请小
朋友认真看看，每张照片上的他有什么变化？哪张照片上的他最高，哪张照片上的他最矮。
★教师：在我们班上，哪里小朋友最高？哪里小朋友最矮？怎么证明？
★教师指引幼儿运用正确的方法比较各子高矮。
、学****按个子高矮排序。
★教师：每个小朋友都有 5 个不同高矮的娃娃的图片，请你们给娃娃排
队。
★幼儿操作。
★教师：你们是怎么摆列？请相互谈谈自己的摆列方法。
★教师显现两种不同的摆列方法，与幼儿共同检查能否正确？
、学****按大小、长短排序。★教师：这些高矮不同样的娃娃穿的衣服，裤子和鞋子都同样大吗？同样
长吗？请小朋友给你的 5 个娃娃选出合适他们穿的衣服、裤子和鞋子，选好后就放在娃娃的下边。
★幼儿操作。
、活动评论。
★教师率领幼儿共同检查操作结果能否正确，能否已按个子的高矮来般配大小长短不同的衣服和鞋子。
我长大了幼儿园教课设计 4
联合幼儿的经历，经过观看 PPT叙述，使幼儿认识自己在不停地成长，引起幼儿对自己发展变化的兴趣。下边要为大家分享的就是幼儿园我长大了的教
案，希望你会喜爱！
1 、联合幼儿的经历，经过观看 PPT叙述，使幼儿认识自己在不停地成长，
引起幼儿对自己发展变化的兴趣。
、鼓舞幼儿找出自己的优点，并且愿意在集体眼前显现出来。
、帮助幼儿初步认识自己的不足，加强自我意识。
、幼儿已认识自己小时候和此刻在身体的生长发育上有哪些主要的变化。
、PPT、幼儿小时候的衣服、鞋子、裤子等。
、记录表、一些简单的技术标记图：如扫把代表自己会扫地、抹布表示自己会擦桌子了、衣服表示自己会穿衣了、话筒表示自己会唱歌了、图书表示自己会寂静地看书了、铃鼓表示自己会跳舞或打击乐了。
一、经过 PPT对照叙述，使幼儿认识自己小时候和此刻的变化。
、指引幼儿观看 PPT，让孩子们知道从妈妈肚子里到达这个世界上慢慢长大慢慢学会了好多本事，来激发幼儿知道自己长大后的变化。
、幼儿观光孩子们带来的小衣服小鞋子小裤子等，让孩子们自己选择同样来试穿，看看结果会是什么样的 ?而后用一句完好的话来表达。
、请幼儿谈一谈： " 我们小时候是什么样子的，此刻又是什么样子的 ?"( 能够启迪幼儿从外面的变化。如：身高、体重等。 )
、请小朋友相互谈论自己长大后的变化，而后用标记图来表示自己长大后
学会了哪些本事。能够从自己学会的本事。如：念儿歌、画画等方面谈谈) 。小结：你们此刻长高了、变重了。 ，更重要的是你们学会了各种各种的本
领，学会画画、顺倒数数等，那么，你感觉哪些本事学得最好 ?
二、鼓舞幼儿找找自己的优点，并且愿意在集体眼前显现出来。
、教师和幼儿共同找找教师的优点，并且将与优点相对应的图片贴在照片旁边，引起幼儿兴趣，激发他们说一说自己的优点。
、请幼儿谈谈自己的优点，并且英勇地在集体眼前显现。
①请幼儿朗读儿歌
②请幼儿上来拼图
③展览幼儿的绘画作用 ( 教师平时应存心识地采集幼儿的绘画作品， )
④椅子操的表演
⑤打击乐表演
⑥请幼儿平时关心集体的行为用录像录下来，再放出来给幼儿看，惹起幼儿对其行为的赞誉。
⑦进行叠被子、系鞋带比赛，经过比赛形式看到他人的优点。
⑧关心伙伴，经过录像形式表现出来。
小结：每个小朋友都说了自己的优点，有的 有的 有的，并且能够英勇地将自己的优点在集体眼前显现出来。
三、找找自己的不足，鼓舞幼儿此后努力。①请幼儿谈谈自己在关心集体、参加体育活动、画画等方面还要向哪些小
朋友学****br/>②鼓舞幼儿此后持续努力，争取不停的进步，特别是在关心他人敬爱尊长这方面。
我长大了幼儿园教课设计 5
（一）设计指导思想
经过设计系列活动“我长大了”，以此为切进口，培育幼儿优秀的自我意识。优化幼儿自我教育是一个长久的教育过程，它不只是是逗留在几个活动中，还