文档介绍：猫
知识和能力目标 :
熟读课文，掌握本课基本生字词。
过程和方法目标：
2） 归纳并比较三只小猫的不一样来历 、外形、性情和在家中的地位，推测生动的细节描绘。
3） 领会作者对作者对三只猫的感
猫
知识和能力目标 :
熟读课文，掌握本课基本生字词。
过程和方法目标：
2） 归纳并比较三只小猫的不一样来历 、外形、性情和在家中的地位，推测生动的细节描绘。
3） 领会作者对作者对三只猫的感情，感悟作者对第三只猫死后的怨恨之情 ，思虑此中包含的人生真理。
感神态度与价值观目标：
形成关爱动物，善待生命，尊再生命的感情。学习重难点：
4、 归纳比较三只猫的 不一样来历、外形、性情和在家中的地位，推测生动的细节描绘。
5、 领会作者对第三只猫特别的思想感情，感觉此中包含的人生真理。
教具准备：多媒体课件
教课过程：
一、作品简介
《猫》发布于 1925 年，是郑振铎创作的初期作品。作品中虚假的“我” ，是三只猫的主人，他喜爱前两只猫，憎恶第三只猫；他就是前两只猫惨剧的目睹者，又是
第三只猫惨剧的制造者。这样，作者能够很自然的利用“我”在文章中的地位，借“我”之口，抒发真情实感，揭露作品的主题思想，惹起读者的共识，收到激烈的艺术成效。即便是冤苦了一只不可以说话辩诉的动物，也感觉自己的良知受了伤。这些深表懊悔的话，表示了作品中的主人公“我”有知错求改和脚踏实地之心，也表示了作者遇到当时颇具影响力的某些人生观点如同等、公正地待人接物，不损害无辜，不欺辱微小等观点的影响。
2、本文的作者是 代作家、学者、翻译家 ，福建长乐人，有名作家
也是原籍这里。
11、初读课文，整体感知。
读准以下字音。
污 s è 红绫
．
ē ǔ 惩
b i ch ．
s
ji
ǒng y
è
ǒng
安 xi áng
z
欣然
．
ǔ
蜷伏
．
骂 凌虐
．
wàng
下断语
惧罪
qi án
逃
6、 全文能够分为几个部分？找出有关起止段落，区分文 章构造。
找出描绘三只猫的来历、外形等的词语句子，达成以下表格。
对猫的感情
来历 外形 性情 地位 结局
变化
第
一
很开朗
只猫
第
二
宠物
只猫
第 三
只猫
三、稳固提高
1、按“读
，我看到了一只
的猫”
这样的句式谈感悟。
2、文章生动的记述了我家三次养猫的经过。此中，前两只猫开朗风趣，找出有关句
子作剖析。
A“它便扑过来抢，又扑过去抢。” （写出了小猫嬉戏时的动向和神态。）
B“有时蝴蝶安宁地飞过时，它也会扑过去捉。”（ ）
C“有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那边晒太阳。” “隐身在阳光隐约的绿叶
中，仿佛