文档介绍：2。
年级：七年级 学科:数学 课型:新授 时间：
编制人：王学志
二次备课
【励志语录】：成功是由日复一日的点滴努力会聚而成的.
【学****目的】：
1．知道同类项的概2。
年级：七年级 学科:数学 课型:新授 时间：
编制人：王学志
二次备课
【励志语录】：成功是由日复一日的点滴努力会聚而成的.
【学****目的】：
1．知道同类项的概念,合并同类项的法那么，能运用合并同类项的法那么进展有关计算。
2．认识升幂(降幂)排列,会将一个多项式进展升降幂排列。
3。 经历探究合并同类项法那么的过程，体会类比的数学思想。
【重点】：同类项的概念、合并同类项的法那么、运用法那么进展相关计算。
【学****流程】
一、激趣名标：
【复****旧知】
用字母表示乘法的分配律：a（b+c）=ab+_____
二、教材预****br/>学生阅读课本62-65页完成以下问题：
：
（1）100×2+252×2=__________,
（2）100×（—2）+252×(-2)=__________,
（3)100t+252t=__________,
思路点拨：根据逆用乘法对加法的分配律可得。
:
(1)100t-252t=（ )t
（2）3x2 ＋ 2 x2 = （ ） x2
（3）3ab2 － 4 ab2 = （ ） ab2
上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？
预****检测：
,并且_______字母的指数也_________的项叫做同类项,把多项式中的同类项合并成一项,叫做______________；合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的________
，且字母部分____________。
，或从_______到_______的顺序排列叫做按字母x的__________排列或__________排列.
三、合作探究：
研讨1（知识点:同类项的系数和次数）
观察：3x2 和 2 x2 ； 3ab2 和 －4 ab2 在构造上有哪些一样点和不同点?
归纳：_______________________________________________叫做同类项
____________________也是同类项。如3和-5是同类项
研讨2（知识点：同类项的定义）
判断以下说法是否正确，正确地在括号内打“√"，错误的打“×”.
（1）3x和3mx是同类项。 （ ) (2)2ab和－5ab是同类项。 ( ）
（3)3x2y和－yx2是同类项。 （ ） (4)5ab2和－2ab2c是同类项。 （ ）
（5)23和32是同类项. ( ）
研讨3（知识点：同类项的定义）
以下各组式子中，是同类项的是( ）
A、和 B、和 C、和 D、和