文档介绍：《欢度国庆》教学设计
活动目的：
1、知道我国的国名及国庆日,为自己是中国人而自豪。
2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
3、以歌声表达对祖国妈妈的热爱。
活动重点、难点：
1、理解祖国的含义,学****搜集资料。
2、感受国庆活动的《欢度国庆》教学设计
活动目的：
1、知道我国的国名及国庆日,为自己是中国人而自豪。
2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
3、以歌声表达对祖国妈妈的热爱。
活动重点、难点：
1、理解祖国的含义,学****搜集资料。
2、感受国庆活动的热烈,知道我国的国名及国庆日，为自己的中国人而自豪.
活动准备:
1、师生共同搜集人们欢度国庆的图文资料。
2、老师准备:有关国庆节的来历和庆贺活动的相关资料和祖国风光录相。
活动过程：
(一)、情景导入：
    老师播放课件：（伴随着优美的背景音乐,一个漂亮的大蛋糕出如今画面上）,引导学生说说看到这个大蛋糕想到了什么?（学生自由答：想到自己过生日,爸爸妈妈送自己生日礼物,同学们为自己唱生日歌等。)
    【设计意图：从学生熟悉的生活情境入手，调动起学生的积极思维,促使学生主动参和到教学中.】
（二）、新授课：
1、理解国庆节的由来:我们每个人都有自己的生日，我们的祖国妈妈也有自己的生日。今天，我们就来召开一个浩大的“生日庆贺会”,，你们知道些什么?
(引导学生说出自己已有经历中的知识,学生可能说出祖国的生日是国庆节,是10月1日等一些简单的常识,也有可能说不出。老师在上课时注意关注学生的即时反响,科学地进展引导。）
   【设计意图：此环节的目的旨在理解学生对于国庆节有哪些是,哪些是未知，以便开展下面的教学，让得到深化，未知得到解决。】
   2、播放开国大典录像，老师讲解：1949年10月1日,毛泽东爷爷在北京天安门城楼上庄严地宣布:中华人民共和国成立了！从那一天起，一个崭新的中国诞生了,人民翻身做了主人,都过上了好日子,再也不用受坏人的欺负了。
3、学生自由说通过录像知道了什么。师引导学生理解祖国的生日是10月1日,祖国的名字是中华人民共和国，我们的祖国已经有62岁了，庆贺祖国生日的日子就是国庆节。
4、看祖国风光图片：美丽的九寨沟、举世知名的长城、神舟六号、高速公路、农业丰收，理解祖国妈妈的样子。老师随图片进展适当讲解。
【设计意图：在学生的已有经历中,过生日的对象是“人”,因此,对祖国这一抽象的概念不易理解，以录像将抽象的祖国形象化,使学生对祖国有深化的认识,同时以祖国秀丽的风光激发学生的自豪感,培养学生对祖国的热爱之情。】
5、体验国人庆国庆的喜悦。
（1） 我们美丽的祖国妈妈已经62岁了,在过去的六十多年中，每一年,各地的祖国儿女都会以不同