文档介绍：生命和和平相爱
学****目的：
（1）能在快速阅读中捕捉有价值的信息。
（2）努力认识犹太人的珍惜生命、向往和平的民族精神，理解犹太人的才能和愿望。
学****重点：
1．理解犹太人的才能和愿望；
2．概括出戴维的优秀才能,进
生命和和平相爱
学****目的：
（1）能在快速阅读中捕捉有价值的信息。
（2）努力认识犹太人的珍惜生命、向往和平的民族精神，理解犹太人的才能和愿望。
学****重点：
1．理解犹太人的才能和愿望；
2．概括出戴维的优秀才能,进一步归纳出其优秀才能的根源。
学****难点:体会文章语言凝重的特点和丰富的内涵。
课时安排：一课时
预****1、你知道哪些犹太裔名人？
2、给加点字注音：
煞（ )有介事 杀戮（ ） 纳粹( ） 锲（ ）而不舍
兴致盎( )然 深谙( ） 娴( ）熟 侃侃（ )而谈
3、速读课文,快速捕捉以下信息：课文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭,一个民族是哪一个民族？
教和学互动设计
（一）创设情境 导入新课
（2)速读课文，简答:
快速捕捉以下信息：课文写的一个人是谁，一个家庭是哪一个家庭，一个民族是哪一个民族？
（二）合作交流 解读探究
(1）．通过阅读，我们都理解到戴维是一个优秀的犹太青年，那么文中写到了他的哪些才能呢？
【点拔】1、阅读中文长篇小说
2、流利的普通话
3、通过美国汉语程度高等级考试
4、还掌握了多门外语
5、掌握知识、翻译、理解和包容别人的文明等.
（2）．才能形成的原因？
【点拔】A自身原因（在提到戴维的出色才能时板书“出色的语言才能 优秀的犹太青年”）
B结合课文内容，考虑：戴维的家庭有什么特点?出示幻灯片穿插关于犹太人家庭教育的小故事：
为了培养孩子读书的****惯,在每一个犹太人的家庭中，当小孩略微懂事时,母亲就会翻开《圣经》，滴一点蜂蜜在上面，然后小孩那么去吻《圣经》上的蜂蜜，这仪式的用意不言而喻——-让孩子从小就知道书本是甜的，读书会对人生大有裨益。犹太人总是不厌其烦地向孩子灌输这样的道理：生命有完毕的时刻，读书求知却永无止境。
【点拔】充满亲情、和谐、朴素而有抑制，彼此关切,能细致地欣赏对方的好意；父母都从事教育事业。（并由此板书“和谐的家庭气氛 爱而不溺的教育”）
C(3）过渡：和谐的家庭气氛和优良的教育能造就一个出色的人才，戴维的优秀当然有其自身的因素，也离不开小家庭的培养，那有没有民族这个大家庭的功绩呢?结合背景
【点拔】作者是在哪儿发现了犹太的民族精神的?请找出文章最能概括犹太民族精神的句子，齐读，讨论交流。
【点拔】在犹太会堂。正是对生命不衰的热爱和对和平执著的祈祷，支撑着犹太民族不断战胜人类所能承受的最大苦难，使他们更加珍惜家庭和亲情,重视知识教育和文化,也更重视为自身的开展创始更理想的环境。学生介绍对犹太民族的理解,引入“犹太人苦难史”图片及简介，导入新课。
历经苦难的民族
公元前10世纪左右,长期以游牧为生的希伯来人终于有了自己的国家以色列－犹太王国，定都耶路撒冷。然而，在此后长达800多年的历史中,这个并不强大的国家却先后遭受亚述、巴比伦、波斯、希腊、罗马等