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of rural drinking water sources, protection of drinking water sources in rural areas by the end of the delimitation of the scope of protection, complete with warning signs, isolating network protection facilities4
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第一局部 背景分析
一、生态文明校园的内涵
〔一〕概 述
生态文明校园分绿色校园、文化校园、生态校园三方面。
“绿色校园〞是指在实现其根本教育功能的根底上，以可持续开展思想为指导，在学校全面的日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，并持续不断地改良，充分利用学校内外的一切资源和时机全面提高师生环境素养的学校。
文化校园就是把校园建设成有活力、讲文明、有浓重文化内涵的校园。
生态校园就是运用生态学的根本原理与方法规划、设计、建设、管理及运行的人与自然关系和谐，各物种布局、结构合理且自然环境优良，物质、能力、信息高效利用且对环境友好的集学****工作、活动、休闲功能与一体的人工生态系。
随着社会的开展，社会对人们综合能力的要求越来越高，我国也在努力开展素质教育，让孩子们在德、智、体、美等各方面的全面开展，提高综合能力，这就需要一个好的环境。为了响应我国可持续开展的战略，2022年，在河北省廊坊市香河第一中学，我国绿化委员会、教育部、国家林业局、中国生态文化协会联合启动了一项名为"弘扬生态文明、共建绿色校园"的活动。同时，我国的农业也在面临一个大的转型，现在农业类型很多，比方:绿色农业、休闲农业、立体农业、订单农业等等 ，都旨在