文档介绍：学校端午节活动筹划方案
一、活动背景：
让学生充分理解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，理解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆贺方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会就是一个大学校端午节活动筹划方案
一、活动背景：
让学生充分理解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，理解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆贺方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会就是一个大家庭，人人都是大家庭的成员，应该互相关心，互相保护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正理解节日，理解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：
1. 初步理解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2. 通过理解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
。
，整理，比拟，分析和运用资料的才能以及语言概括和表达才能。
三、活动时间：端午节前两天
四、活动准备：
1、将学生分为4组，分课题搜集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，理解家乡过端午节的风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
激情朗读有关端午节诗歌
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说端午
1、端午节的由来
端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说;纪念伍子胥说 ;纪念曹娥说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说，吴月民族图腾祭说等等。以上各说，各本其源。据学者闻一多先生的?端午考?和?端午的历史教育?列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗辞，已广泛深化人心，故人们"惜而哀之，世论其辞，以相传焉";，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。在民俗文化领域，中国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子等，都与纪念屈原联络在一起。
2、端午节的传说与民间故事
3、端午诗词佳句知多少
第二主题：端午理论活动
粽子、香袋
1、感受粽子的香甜和香袋的美。
2、学惯用折纸做的五彩粽。
3、体验劳动和分享的乐趣。
4、设计别致、精巧的粽子。队员们每年是怎样过端午的呢?(队员讲出各种贺端午的民俗活动)
引出赛龙舟，端午食粽。
5、举办食粽宴
师：端午节，为什么要和家人一起粽子?往年你和谁一起吃?
师：你吃的粽子是买的呢，还是别人送的?谁送的?(是买的，也有送的;是妈妈送给奶奶的，也有小姨送姥姥的)
师：为什么要送粽子?
A、师给队员送粽子并送上祝福的话;粽子该是投入大海的，因为你的胸怀像大海一样的宽广，别忘了给自己投一个粽子!祝端午节快乐!
B、队员互相送粽子;
C、鼓励那些不愿意把自己的粽子送给同学的队员，将自己的爱心和祝福送给队员。
吃粽子(大家一起吃粽子，体验大家庭的温暖