文档介绍：九年级英语第二次月考试卷分析
许昌市第十中学 段慧君
为及时发现问题，总结经验教训，更好地促进学生学****现将本次九年级英语第二次月考作如下分析：
一、所教的 九年级英语第二次月考试卷分析
许昌市第十中学 段慧君
为及时发现问题，总结经验教训，更好地促进学生学****现将本次九年级英语第二次月考作如下分析：
一、所教的九6班学生虽然英语学科整体成绩略高于其他班级，但优等生尖子生数量极少；一部分中等水平的学生在升入九年级以后，由于多科目的集体压力，显得有点招架不住，加上英语学科听说读写要求的全面性，显得疲于应付，成绩下滑严重；还有更大部分学生英语基础差，经过初二年级的两极分化后距离越来越大，学****的兴趣荡然无存，差生面加大。
二、本次试题分为无听力，笔试部分共100分。不同的学生失分的题目也不同：基础差的学生在单项选择和完形填空题中就错误多多，原因在于课堂上听讲注意力不集中，基础的语法和词汇缺乏记忆，更谈不上运用了。中上等学生失分在粗心大意和不能灵活应用及变化上。
四段阅读短文都不简单，都不是一眼能看出答案的文章，学生失分很严重，40分得满分的没有。第四篇任务型阅读更是学生的薄弱处，原因不仅是英语学****水平不够，连语文学科的弱点也暴露出来了，不会总结段落大意，抓不住一段话的中心思想，自然就得不出答案。
词语运用题历来是学生失分最多的题，学生得1分、2分的很多，0分也大有人在，原因在于这道题重在考查学生灵活使用知识及综合运用能力，学生对这类题目真是很头疼，不是找不到解题的思路，就是好不容易选出了单词又忘了变化，顾了头顾不了脚。
作文考察的重点是被动语态的运用，要求写生活中的发物品，尤其的第二个层次写一写自己的发明，难坏了相当一部分学生，脑子里空空如也，汉语句子都不能说完整，更何况用英语表达！
根据学生的写作结果分析，能写成英文句子的不足20人，能按要求写出句子的10人左右，老师的压力很大。
三、查找的失分原因有以下几点：
1、学生的基础知识不够牢固，运用不够准确，灵活性较差。这在听短文填空和单项选择题中体现了出来。2、 基本语法概念模糊。在完形填空中体现了这一点。3、 学生的知识面狭窄，句子的基本结构把握不好，语言的综合运用能力不强。4、综合应用能力题如阅读理解、词语运用和补全对话，学生平时做的少，训练力度不够。５、平时教师只注重基础知识的提高，而对于有一定难度的题，讲解不多。
四、针对学生