文档介绍：写好双胞胎的字
教学目的
能美观地书写具有一样部件的字.
掌握左右部件一样的双胞胎汉字在书写时右半边比左半边上头略高一点，下头略低一点。
能正确、美观地书写同类的汉字。
教学重点、难点
掌握左右部件一样的双胞胎汉字在书写时右半边写好双胞胎的字
教学目的
能美观地书写具有一样部件的字.
掌握左右部件一样的双胞胎汉字在书写时右半边比左半边上头略高一点，下头略低一点。
能正确、美观地书写同类的汉字。
教学重点、难点
掌握左右部件一样的双胞胎汉字在书写时右半边比左半边上头略高一点,下头略低一点。
课前准备：课件、画有田字格的小黑板.
课前活动：拍手唱写字歌：
我们学写字,,臂开两足安。
莫忘三个一，，功到自然成.
教学过程：
一、 兴趣导入，提醒课题.
1、同学们，我们中华民族的汉字构造非常神奇，看：林、双、比、品、晶、众、叕（yì)、朤(lǎng）、茻(mǎng）.睁大眼睛观察一下，看看你能从字形上发现什么？
小结：这些汉字在外形上很有特色,我们可以给他们取一个好听的名字,比方左右一样的叫它们漂亮的双胞胎，三个部分一样的叫它们得意的三胞胎，四个部分一样的就叫整齐的四胞胎.
2、今天施老师想跟大家一起先来研究研究怎样写好双胞胎的字 (出示课题:写好双胞胎的字)
二、认准字形，找出规律.
施老师给大家带来3个字，这3个字来自我们四年级语文书第四单元练****四上的“写好钢笔字”这个版块。我们先开火车读一读，每个读两遍。
一看就知道，它们是漂亮的双胞胎，再次睁大你的小眼睛，仔细观察，看看在书写上你们会有什么发现？
预设:左半部分比右半部分小一点。
师评：大家观察得真仔细，“我的发现"吧！（出示课件）
三、范写引领，共同研磨。
为了方便我们快速地记住书写要领,老师把它编成了一个顺口溜：双胞胎，，下略低。找出了书写要领，那我们就开场学****吧！
范写：羽（横折钩，折稍顿,勾势斜，有力度。写右点，起笔轻，顿笔重再写提，顿笔起，右上提，笔锋急。）
老师写，学生说要领。
如今请大家描红，描完后坐正。
那就请同桌互相看看，看看他哪些笔画描得最漂亮。
通过老师的观察,同学们的描红非常到位，下面我们降临写1个，写完后坐正。
在实物投影仪上投放学生作品，提问：同学们，今天我们的汉字“美容院”来了两位新顾客，让我们一起来当回“美容师"，帮他们“美容美容"吗？第一个老师点评，说出好在哪里，第二个请学生点评，不满意在哪里？
那我们取长补短,再写2个,前后比较比较。
出示进步的2个学生，找出进步的地方。
四、扶放结合,正确书写。
同学们，看着你们越写越漂亮的字，施老师真快乐，说明你们已经掌握双胞胎字的书写要领了,下面请大家在老师没有范写的情况下自己先写一写：弱
学生书写，老师巡视并指导.
施老师也很想跟你们比一比，下面我也来写一个。
师范写:弱。
老师刚刚看到有些同学的字写得很不错,我们一起来看一下,请学生上台评价，圈出好的字，给予鼓励。
同学们，还剩下第三个字有信心写好吗？加油吧！
学生书写，老师巡视指导。