文档介绍：古代诗歌鉴赏题型设计及答题思路
第一种形式 ：分析意境型
1、提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境?
2、提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
3。解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情 村 杜 甫
清江一曲抱村流，，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。但有故人供禄米，微躯此外更何求?
请简要分析这首诗突出的语言特点。
[参考答案]清新、自然、质朴(步骤一）,描绘的清江、梁上燕、水中鸥构成了一派恬静优雅的自然田园景象；老妻画纸为棋局的痴情憨态，望而得意;稚子敲针作钓钩的天真无邪，弥足得意(步骤二）。不作雕饰，自然成趣,生活意味十足（步骤三）。
第四种形式 炼字型
1提问方式：这一联中最生动传神的是什么字?为什么?
2提问变体：某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
3解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。
4答题步骤:
(1）解释该字在句中的含义。
（2）展开联想把该字放入原句中描绘景象。
(3)点出该字衬托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。
答题例如1 ：
华子岗 裴迪
日落松风起,还家草露晞。 云光侵履迹，山翠拂人衣。
请谈谈“侵"“拂”两个字的妙处。
[参考答案]“侵”字写夕阳余辉逐渐消退的过程(步骤一),展现了诗人在夕阳中一步步下山的生动情景（步骤二).“拂"字运用拟人手法，增强了动感(步骤一）,也使人想见山色的青翠得意、柔和多姿(步骤二）。这两个动词写云光山翠对诗人的眷恋不舍之情，折射出诗人对华子岗的喜欢和留恋(步骤三）。
答题例如2 :
旅夜书怀 杜甫
细草微风岸，危樯独夜舟。星垂平野阔，月涌大江流。
名岂文章著，官应老病休。飘飘何所似,天地一沙鸥。
问：结合作品简析《旅夜书怀》第三联中的两个虚词“岂”“应”使用的妙处.
[参考答案] “名岂文章著，官应老病休"的意思是“（我的）声誉哪里是因为文章而显扬呢？（我的）官位也真该因年老多病而罢退”。(步骤二）诗人本是以诗文自负的，而一个“岂”字说,表达了内心的愤懑之情。诗人本是想建功立业的,而一个“应"字反其意而用，表达了受排斥被罢官的无可奈何的情绪。“岂”“应”二字，将一个不得志者的心理表现得颇为准确、精炼、传神。（步骤三）
答题例如3：
葛溪驿 王安石
缺月昏昏漏未央，一灯明来照秋床。病身最觉风露早，归梦不知山水长。
坐感岁时歌大方，起看天地色凄凉。鸣蝉更乱行人耳，正抱疏桐叶半黄。
（1）本诗首联描绘了一幅画面，请为这幅画面拟一个小标题.(2分)
［参考答案]驿站秋夜难眠图
(2）诗人的心绪集中表达在“乱”字上，全诗是怎样表现的？请简要分析。（6分）
[参考答案］本诗以“乱”为诗眼，情景交融,抒写了诗人的家国之思。首联借残月、滴漏、昏暗的灯光暗写诗人心烦意乱。颔联直写身体之病、羁旅之困、怀乡之愁，点明“乱”的部分原因,为进一步写“乱”蓄势。颈联用衬托手法，借疏桐蝉鸣将诗人的烦乱渲染到极致。
答题例如4: