文档介绍：实用标准
幼儿园日常保教工作规范
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学****与发展 指南》，增强幼儿园一日活动的科学性和合理性，促进幼儿身心和谐健康 发展，特制定本《规范》。
第一部分总体要求
一、幼儿园保教活动是实施欲，为幼儿介绍当餐食品。时常变换幼儿就餐座位，使进 餐形式多样化。
给幼儿适当的选择机会，可允许幼儿在一定范围内自由选择进餐座位、 食物等。
鼓励幼儿独立进餐，不催促幼儿用餐。提醒幼儿在用餐时间内进餐完 毕。
巡视指导幼儿正确使用餐具；观察进食量；纠正不良进餐****惯；对特 殊幼儿给予个别照顾；及时处理异常情况。
(2)保育员
分餐前用肥皂洗手，用消毒水擦桌子，15分钟后再用清水擦拭桌子。
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实用标准
指导值日生作好餐前准备工作。
提供的食物温度适中，避免食物过烫、过冷，严禁进食不卫生食物。 避免餐具造成的划、戳伤。
领取和分发餐（点），必须带好口罩和帽子，使用食品夹或消毒筷。 坚持分餐分盘，随到随分。
保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。掌握幼儿进食情况，鼓励食 量小的幼儿，控制暴食幼儿。做到不给幼儿汤泡饭。
督促指导幼儿餐后漱口擦嘴。
所有幼儿进餐结束后及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面，清洗餐巾 并进行消毒。
.睡眠环节
（1）教师
为幼儿营造良好的睡眠环境（可适当地放睡眠曲或讲故事）。
根据季节变化及时提醒家长为幼儿更换被褥。
午睡前对幼儿进行午检，并排除环境中的危险因素（幼儿携带的异物, 灭蚊器、暖气片等）。
指导或帮助幼儿穿***、裤、鞋、袜，提醒放在指定的位置。
指导幼儿午睡时保持正确睡姿，并注意不头脚相对。
巡视观察幼儿的午睡状况，帮助幼儿盖好被褥。护理体弱幼儿；照顾 入睡困难、情绪和身体有异常的幼儿入睡；对个别入睡时间短的幼儿，可 安排提早起床进行安静的室内活动，但必须在教师的视线之内。
整理幼儿脱下的衣服、鞋子，摆放整齐。
值班教师不得离岗，交接班时清点幼儿人数，关注幼儿精神状况，并 做好交接班记录。
起床后检查幼儿的仪表服装及鞋袜，及时为幼儿梳头。
（2）保育员
保持睡眠环境空气清新，避免对流风，并根据气候调整好卧具。
保证幼儿一人一床一被。保持被褥清洁、干燥，提醒家长冬季每月一 次、夏季每月两次对幼儿被褥、床单进行清洗、晾晒。
随时保持寝室清洁与整洁。每天清洁一次，每周用消毒液擦拭幼儿床 一次。
幼儿起床时，协助教师帮助幼儿穿好自己的衣、裤、鞋、袜。指导帮 助幼儿正确折叠被子。
待所有幼儿仪容仪表检查完毕离开寝室后，才能整理床铺并做好寝室
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实用标准
清洁卫生及通风工作。
.入厕环节
(1)教师
在就餐、集体活动、入睡前安排并提醒幼儿入厕。
教会幼儿正确使用便纸，提醒或帮助幼儿整理好衣裤，便后洗手。
不限制幼儿入厕次数。
提醒容易遗尿的幼儿解便。
(2)保育员
准备好卫生纸，指导幼儿正确使用便纸，方便幼儿随时取用。
准备好肥皂(洗手液)，督促幼儿便后流水洗手。
帮助有困难的幼儿擦屁股，整理服装。
及时为遗尿的幼儿更换衣、裤。
观察幼儿大便情况。发现异常，及时与家长联系并作好记录。
保持厕所清洁通风，随时清洗、消毒，做到清洁、无异味。保持地面 干燥，以免幼儿滑倒。
.离园环节
(1)教师
稳定幼儿情绪，安排适宜的离园前活动。或与幼儿进行简短谈话，小 结当日活动情况；或交代次日活动准备和要求；或组织幼儿开展小型安静 的自选活动等。
提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别 。
组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学****用品；检查幼儿服装穿戴是 否整洁适宜。
根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情 况或通知有关事宜。
严格确认接幼儿的家长，遇有陌生人来接，必须进行电话或其他可信 方式的相关确认。
做好个别特殊幼儿的交接，向家长详述幼儿在园的生活及活动情况， 提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法。
当幼儿在园内发生特殊的突发事件时，教师必须在第一时间内主动与 家长联系，客观地汇报幼儿的相关情况，积极主动地争取得到家长的理解 与配合，保留好相关资料，做好相关记录，认真地妥善处理善后事宜。
待所有幼儿离园后，再做好次日各项活动的准备。
协助保育员做好室内外安全检查及卫生消毒工作。
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实用标准
(2)保育员
清理幼儿衣物用品，做好幼儿离园的准备工作。
协助教师做好次日各项活动准备。
待幼儿完全离开活动室后整理活动室，及时清除垃圾、污物。清洁用 具(如扫帚、拖布、抹布等)要专用，拖布、抹布每次用后要及时清洁、 消毒，干燥保存。
坚持每天用紫外线对活动室、寝室消毒一次，消毒时间 30—60分钟
消毒时要确定室内无幼儿，关好门窗