文档介绍：关于简易呼吸气囊的使用课件
第1页，讲稿共17张，创作于星期二
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通气原理
组成部分
工作原理
应用时机
通气特点
6
操作方法
第2页，讲稿共17张，创作于星期二
第3页，讲稿共关于简易呼吸气囊的使用课件
第1页，讲稿共17张，创作于星期二
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通气原理
组成部分
工作原理
应用时机
通气特点
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操作方法
第2页，讲稿共17张，创作于星期二
第3页，讲稿共17张，创作于星期二
简易呼吸气囊的通气原理
提供手控的正压通气，正压来自于对皮囊的挤压，并能提供一个高的吸入氧浓度
皮囊通气依赖于皮囊一些阀的正常工作
皮囊辅助通气能模拟出大部分通气模式
第4页，讲稿共17张，创作于星期二
储氧袋
储气阀
气囊/球囊
单向阀
（鸭嘴阀）
面罩
呼气阀
进气阀
氧
气
连
接
管
储氧安全阀
压力安全阀
简易呼吸器的组成
第5页，讲稿共17张，创作于星期二
，产生正压，进气阀关闭，内部气体强制性推动鸭嘴阀打开，并堵住呼气阀，气体即由鸭嘴阀中心切口送向病人。
2. 当停止挤压时，球体复原，鸭嘴阀关闭，呼气阀打开，病人呼出的气体由呼气阀口排出。 同时，进气阀在球体复原产生负压的作用下，阀门打开，储氧袋内氧气进入球体。
工作原理
进气阀
鸭嘴阀
呼气阀
储气阀
第6页，讲稿共17张，创作于星期二
呼吸皮囊通气的应用时机
在没有建立人工气道前，通过与加压面罩相连提供正压通气
利用简易人工呼吸器直接给氧，使患者得到充分氧气供应，改善组织缺氧状态
在呼吸机故障、转运病人、呼吸机对抗、心肺复苏（CPR）时
第7页，讲稿共17张，创作于星期二
过高的送气压力可以引起气压伤
过度通气或通气不足
对循环的不利影响，使复苏成功率下降
呼吸皮囊通气的特点
皮囊通气时缺乏监测，操作者不能明确每次送气的潮气量、压力等通气参数
皮囊通气时的不确定因素较多，每个操作者之间的个体差异较大
皮囊通气作为正压通气的一种，操作不当易带来危险
第8页，讲稿共17张，创作于星期二
操作方法
评 估
spo2
意识状态
呼吸情况
缺氧情况
第9页，讲稿共17张，创作于星期二
清除口鼻异物及活动性义齿，将病人取去枕仰卧位，开放气道。
将呼吸气囊、面罩、储氧袋正确连接，连接氧气，调节氧流量，每分钟>10L。
操作者位于病人头端，用中指、无名指、小指抬起下颌保持气道开放。
将面罩扣住病人口鼻，使三角形面罩底边位于下颌。 使用E-C手法固定面罩：食指、拇指固定并下压面罩
第10页，讲稿共17张，创作于星期二
面罩固定手法-1
单手“E-C”
第11页，讲稿共17张，创作于星期二
面罩固定手法-2
双手“E-C”
第12页，讲稿共17张，创作于星期二
规律挤压呼吸气囊，***以10-12次/分钟，即5-6秒送气一次；儿童12-20次/分钟，即3-5秒一次；新生儿40-60次/分 。
每次送气时间为1S ，吸呼比为1:～2。潮气量按8-10ml/kg 计算，一般400 ～ 600ml见胸廓抬起即可，有条件时测定Paco2分压以调节通气量，避免通气过度。
慢阻肺、呼吸窘迫综合征吸呼比为1:2-3，呼吸频率、潮气量均可适当少些。
第13页，讲稿共17张，创作于星期二
注意事项
挤压气囊时，压力适中，约挤压气囊的1/3～2/3为宜，节律均匀，勿时快时慢，以免损伤肺组织，或造成呼吸中 枢紊乱，影响呼吸功能恢复；
发现病人有自主呼吸时，应与自主呼吸同步；
面罩大小要合适，婴儿及小孩最好不要使用***型简易呼吸器，且应具备安全阀装置，能自动调整压力，以确保患儿安全。
对清醒患者做好心理护理和解释工作，使其配合；
无氧源时，应该取下储氧袋及氧气连接管。有氧源时，要使用储氧袋，并且氧流量要 >10L/分。储氧袋作用：提高氧浓度，可使氧浓度达99%；无储氧袋氧浓度为45%
第14页，讲稿共17张，创作于星期二
随时观察：
（1） 挤压气囊时，注意观察病人胸部起伏情况；
（2） 观察病人自主呼吸恢复情况；
（3） 观察病人口唇、面色、脉搏、氧饱和度的变化，观察呼吸改善情况；
第15页，讲稿共17张，创作于星期二
呼吸器包括呼出阀、鸭嘴阀等为不可拆分器件。将其他各部件拆开，置入含***消毒液中浸泡半小时，清水冲洗晾干调试后备用。
储氧袋禁用消毒剂浸泡，因易损坏
注意: 呼吸(器)囊使用完毕后，需存放在相对温度 80%，无腐蚀性气体和通风良好的室内
简易呼吸器的清洁与消